堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)教育大繁榮
秦安縣第一中學(xué)校長(zhǎng) 張耀清
秦安縣一中學(xué)校長(zhǎng)張耀清陪同市縣主要領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校發(fā)展情況
秦安教育在歷屆縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全縣上下尤其是廣大教育工作者的共同努力，取得了比較顯著的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但與黨的十七大對(duì)教育提出的新要求相比，與構(gòu)建富裕、文明、和諧秦安的新需要相比，還存在一定的差距。必須牢固樹立“科教興縣”思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展教育，助推秦安經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，著力解決高中教育“一枝獨(dú)秀”問題
實(shí)現(xiàn)高中教育均衡發(fā)展是秦安教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。秦安縣有普通高中8所，5所分布在農(nóng)村，農(nóng)村高中學(xué)生占全縣高中學(xué)生總數(shù)的64.88%，高考應(yīng)屆本科上線率較低，城區(qū)高中同樣受諸多因素的影響，發(fā)展不平衡，縣一中歷年在全縣高考評(píng)比中“一枝獨(dú)秀”。因此，必須優(yōu)化教育資源配置，多渠道籌措教育資金，著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，加大骨干師資培養(yǎng)力度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)秦安高中教育“遍地開花”。
二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，著力統(tǒng)籌各類教育均衡發(fā)展
為了滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈渴求，適應(yīng)教育結(jié)構(gòu)本身的變化，統(tǒng)籌教育布局的調(diào)整與優(yōu)化，辦優(yōu)質(zhì)教育已迫在眉捷。教育布局調(diào)整要與災(zāi)后學(xué)校重建相結(jié)合，農(nóng)村教育要堅(jiān)持義務(wù)教育的主體成份，小學(xué)生人數(shù)減少快，調(diào)整步伐相應(yīng)要快，初中生人數(shù)近幾年內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定，可滯后一些，仍要未雨綢繆。鼓勵(lì)扶持民辦教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，促進(jìn)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育、公辦教育與民辦教育、義務(wù)教育與非義務(wù)教育、普通教育與職業(yè)技術(shù)教育等各級(jí)各類教育健康、均衡、和諧發(fā)展。
三、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)
加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是振興秦安教育的根本。在積極引進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生補(bǔ)充師資后備力量的同時(shí)，必須抓好抓實(shí)在職教師的繼續(xù)教育，加大教育培訓(xùn)和校本教研力度。采取輪訓(xùn)等方式進(jìn)行滾動(dòng)培訓(xùn)，更新知識(shí)，不斷提高教師的綜合水平。用“師帶徒”等行之有效的辦法培養(yǎng)骨干力量，突出特長(zhǎng)，不斷提高教師的專業(yè)水平。推行教育人事制度改革，實(shí)行教師崗位聘任制，建立健全考評(píng)制度，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，不斷推動(dòng)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。
四、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，著力促進(jìn)教育公平可持續(xù)發(fā)展
農(nóng)村學(xué)校由于自然條件、教育投入、師資水平、辦學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)校管理等諸多因素，難免出現(xiàn)一些教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，管理水平相對(duì)較低，辦學(xué)效益相對(duì)低下的薄弱校。對(duì)這類學(xué)校要對(duì)癥下藥，重點(diǎn)扶持，爭(zhēng)取政策傾斜，在資金投入、硬件建設(shè)、教師研修培養(yǎng)等方面優(yōu)先考慮，對(duì)口支教幫扶。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和中心小學(xué)可由縣直學(xué)校對(duì)口幫扶，村級(jí)完小可由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)口幫扶，互派優(yōu)秀教師掛職學(xué)習(xí)，開展教研教改活動(dòng)，不斷改善教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)大發(fā)展大繁榮，為秦安經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
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