開欄的話
由天水市教育局主辦，天水在線網(wǎng)站、天水市浙江商會(huì)承辦的評(píng)選“十佳”最美幼兒教師和十大“最美鄉(xiāng)村幼兒園”活動(dòng)的前期初評(píng)和采訪工作告一段落。為了保證評(píng)選的公正、公平，市教育局、天水在線網(wǎng)站和天水市浙江商會(huì)組織人員對(duì)報(bào)送人員進(jìn)行審查初選，確定30名最美幼兒教師候選人和16所最美鄉(xiāng)村幼兒園的名單。
市教育局和天水在線組織專人深入候選人所在幼兒園和推薦的最美鄉(xiāng)村幼兒園進(jìn)行了實(shí)地采訪，拍攝了大量圖片資料，撰寫報(bào)道稿件，用生動(dòng)鮮活的事例真實(shí)反映了全市幼兒教育的巨大變化，再現(xiàn)了一線幼兒教師無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，展示了全市幼兒教師隊(duì)伍的風(fēng)采，同時(shí)也總結(jié)提煉了我市幼兒教育改革發(fā)展的鮮活經(jīng)驗(yàn)。天水在線以圖文并茂形式陸續(xù)推出十佳“最美幼兒教師”候選人和最美鄉(xiāng)村幼兒園的先進(jìn)事跡專題報(bào)道，敬請(qǐng)關(guān)注。
平凡之路的幸福樂(lè)章
——記秦州區(qū)解放路幼兒園教師孫文婧
孫文婧是秦州區(qū)解放路幼兒園一名普通的幼兒教師，2006年畢業(yè)于天水師范學(xué)院的她，在平凡的教學(xué)崗位上譜寫了一曲幸福的樂(lè)章。
剛?cè)雸@時(shí)，她愛(ài)唱愛(ài)跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動(dòng)，并多次取得悅?cè)说某煽?jī)。她主動(dòng)向園長(zhǎng)請(qǐng)求，安排她和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師搭班，吸取經(jīng)驗(yàn)，園長(zhǎng)答應(yīng)了她的請(qǐng)求。當(dāng)時(shí)園里實(shí)行的是分班制，她經(jīng)常利用不帶班時(shí)間觀察班主班老師的半日活動(dòng)，用心記下有經(jīng)驗(yàn)老師課上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每句話甚至每個(gè)表情和語(yǔ)氣，虛心向周圍的老師請(qǐng)教，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊，從中吸取營(yíng)養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補(bǔ)不足，有時(shí)為了第二天的半日活動(dòng)而反復(fù)修改計(jì)劃直至深夜。她認(rèn)真的工作態(tài)度也得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的肯定，2010至2015年連續(xù)被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)個(gè)人”，所帶班多次評(píng)為先進(jìn)班集體。
工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子，從此柔弱的肩頭扛起了一個(gè)家庭所有的責(zé)任和義務(wù)，在孩子尚未出生時(shí)的那段非常時(shí)期里，丈夫又在部隊(duì)忙著接兵工作，每天上下班的來(lái)回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來(lái)感覺(jué)好累。然而，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒(méi)有多余頂班的人手，自己怎能拋下這一個(gè)班三十多名幼兒而不顧呢。于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、走路上下班勞累等種種困難，毅然堅(jiān)持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請(qǐng)了產(chǎn)假。
2010年可以說(shuō)是孫文婧從事幼兒教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。休完產(chǎn)假的她覺(jué)得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，丈夫遠(yuǎn)在軍營(yíng)，孫文婧為了適應(yīng)新的工作節(jié)奏，只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長(zhǎng)工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。
孫文婧以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。2014年在“天水市教師教學(xué)技能大賽”活動(dòng)中，孫文婧老師所授的美術(shù)活動(dòng)《瓶蓋樂(lè)》榮獲一等獎(jiǎng)，并在“天水市第二屆學(xué)前教育新課程教學(xué)新課例評(píng)選”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
孫老師善于用音樂(lè)活動(dòng)開啟和點(diǎn)亮孩子的心靈，她帶的班上有一位叫童童的小朋友從小班開始一直屬于對(duì)任何事物漠不關(guān)心，離群不自信。從中班開始在一次音樂(lè)游戲中，讓幼兒根據(jù)不同節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)感受面條在鍋中煮開的樣子。孫老師發(fā)現(xiàn)上課從不專注的童童在這節(jié)活動(dòng)中卻聽的入神。于是在孫老師的不斷鼓勵(lì)和肯定下，他慢慢的融入到音樂(lè)中，還能簡(jiǎn)單用肢體表現(xiàn)面條在鍋里的變化。孫老師發(fā)現(xiàn)童童并不是那種木訥的孩子，只要聽到音樂(lè)便會(huì)手舞足蹈，自己陶醉其中。每次音樂(lè)活動(dòng)中孫老師都會(huì)格外關(guān)注童童的變化。久而久之，童童在孫老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，不僅在音樂(lè)學(xué)習(xí)中得到自信，而且在其它方面也有了出色的表現(xiàn)。2015年，由她自己創(chuàng)設(shè)的音樂(lè)游戲《面條暢想曲》榮獲“第九屆全國(guó)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用教育活動(dòng)實(shí)錄”甘肅省二等獎(jiǎng)。同時(shí)這節(jié)課榮獲“全國(guó)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用”國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
從初出茅廬的年輕教師成為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，教育科研先進(jìn)個(gè)人，孫文婧用高尚的師德贏得了幼兒和家長(zhǎng)的信賴，用她的愛(ài)心和孩子們一起繪制出動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳的樂(lè)曲。
|
打印本頁(yè)
