本報莊浪訊(記者李滿福)在莊浪縣職教中心高一五班的教室里，語文老師在講臺上打開筆記本電腦，通過投影儀，將一幅有關《鴻門宴》的文字說明、圖片、動畫被傳輸?shù)角胺酱笃聊簧�，學生看得一清二楚。在莊浪三中的語音室，128名學生頭戴耳機，一手握筆，一手按電控錄音機，有的向老師提問，有的進行分組對話，而且互不干擾。在這里，山區(qū)孩子像城里學生一樣享受著現(xiàn)代信息化教育帶給他們的樂趣。
走進縣一中信息化大摟，由該校學生自制的學習“八榮八恥”小故事欄目，正通過校園電視臺在多媒體階梯教室播放；在政史地教研室，備課老師忙著從互聯(lián)網下載資料，旁邊的公用電視，播放著省外一所學校的教學課；電子閱覽室和微機室是學生最愛光顧的地方，值班老師說電子閱覽室里220臺電腦幾乎是“全天候運行”，學生每天盼著上微機室。說起信息化，校長更是喜形于色，他說學校投入600多萬元，已經實現(xiàn)了“三網三進”。即遠程教育網、互聯(lián)網、校園網，進辦公室、進教室、進教室住宅。
縣教育局負責同志說，在實施“國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育”項目中，至目前該縣教育信息化建設已累計完成投入3822萬元，總裝機3742臺，建成420個衛(wèi)星接收站，包括一些邊遠山區(qū)小學在內的全縣中小學全部建成教學光盤播放點，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代遠程教育和電化教育。
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