【編者按】習(xí)近平總書記指出：“要讓愿意留在鄉(xiāng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)的人留得安心，讓愿意上山下鄉(xiāng)、回報鄉(xiāng)村的人更有信心，激勵各類人才在農(nóng)村廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手，打造一支強大的鄉(xiāng)村振興人才隊伍�！苯陙�，隨著秦安縣實現(xiàn)脫貧摘帽和全面推進鄉(xiāng)村振興進程的不斷加快，在廣大鄉(xiāng)村、各行各業(yè)涌現(xiàn)出了一批既有聰明才智、又有干事創(chuàng)業(yè)精神，深得黨委政府和廣大群眾認可的優(yōu)秀人才，他們中既有遠赴千里來秦幫扶的專家人才，也有在各自行業(yè)領(lǐng)域做出突出貢獻的專業(yè)技術(shù)人才，還有優(yōu)秀的民間藝人、發(fā)展前景很好的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者。他們在不同崗位、不同領(lǐng)域既實現(xiàn)了自身價值，為秦安縣經(jīng)濟社會發(fā)展注入了新的生機和活力。為充分展示這些優(yōu)秀人才風(fēng)采，在全縣范圍內(nèi)營造尊重人才、關(guān)心關(guān)愛人才的良好社會氛圍，激發(fā)各級各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的熱情，為推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略匯聚力量，從即日起，秦安縣委組織部聯(lián)合秦安縣融媒體中心，在秦安縣政府網(wǎng)、甘肅黨建秦安縣平臺、五彩秦安APP、天水秦安發(fā)布微信公眾號、秦安電視臺等平臺開設(shè)【人才風(fēng)采】專欄，集中展播各類優(yōu)秀人才立足崗位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進事跡，敬請關(guān)注。
“最大的變化就是活力、變革和追求。”劉學(xué)穎這樣評價自己幫扶一年給學(xué)校帶來的變化。
2022 年 4 月，國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作正式啟動，派駐秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的幫扶團隊，由來自省內(nèi)外5所院校的8名優(yōu)秀教師組成，劉學(xué)穎就是這支幫扶團隊的“組長”并擔(dān)任秦安職專校長一職。
天津市津南區(qū)和天水市秦安縣相隔千里，從濱海之城到西部山區(qū)，氣候差異、時空距離、語言障礙，相差不是一星半點。但是，這一切都沒有阻擋天津市物資貿(mào)易學(xué)校副校長、高級講師劉學(xué)穎來西部山區(qū)支教的堅定步伐。自踏上秦安這片土地伊始，她就立志要做東西部協(xié)作的“美麗燈塔”。
“剛剛決定援甘的那段時間，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事以及家人的擔(dān)心與不舍，特別是年近80的老母親身體一直不好，母親知道我即將前往甘肅支教，表現(xiàn)出那種無助和不舍，讓我心里很難受，出發(fā)前的一段時間，母親精心安排自己的生活起居，表現(xiàn)得樂觀、堅強�！眲W(xué)穎心里明白，母親不想成為她援甘支教的牽絆。
為了迅速進入角色，初到學(xué)校，劉學(xué)穎堅持和師生一起吃學(xué)校大灶，不搞特殊，拒絕照顧，積極克服住宿、飲食、出行等方面遇到的問題�！安蛔觥咦x’干部，讓自己扎扎實實地留下來、住下來、干進去”，劉學(xué)穎這么說也這么做。 “她工作思路清晰，主動發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，她的堅守敬業(yè)得到了職專老師和學(xué)生們認可和贊賞。”秦安職專校黨委書記李永紅這樣說道。
談及到校后的第一感受，劉學(xué)穎笑著說：“通過到學(xué)校后一個多月的調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有著較為完整的辦學(xué)理念和一整套升學(xué)備考的教學(xué)管理措施及技能大賽備賽訓(xùn)練管理制度，但是從學(xué)校的管理體制機制建設(shè)來看，與新時代加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在差距，不過這對我們幫扶團隊來說是機遇，同時也是對我們工作能力和意志品質(zhì)的挑戰(zhàn)。”
沒有規(guī)矩，不成方圓。劉學(xué)穎首先帶頭學(xué)習(xí)了解學(xué)�，F(xiàn)有規(guī)章制度，她堅持把解決制約學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問題作為幫扶工作出發(fā)點和落腳點，堅持強化黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力在完善黨組織管理體制機制上下功夫。哪里薄弱就補哪里，她積極推動智慧校園建設(shè)，穩(wěn)步提升學(xué)校信息化辦公水平，推進學(xué)校管理向信息化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細化穩(wěn)步邁進。她還先后組織開展線上教研交流，為京津秦三地學(xué)校和教師搭建起相互學(xué)習(xí)溝通交流的平臺，推動校際結(jié)對、校企合作及學(xué)校專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)持續(xù)改進提升。
劉學(xué)穎笑著說：“組團幫扶工作開展以來，我們主要是針對在前期調(diào)研當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的制約秦安職專高質(zhì)量發(fā)展的突出問題，有針對性地來開展工作，目的就是通過項目引領(lǐng)，來增強秦安職專的‘自我造血’功能。”
“教育幫扶既要有教師成長方向和路徑方面的引領(lǐng)，還要有教育資源的共享、育人成果的展示，只有這樣才能讓西部的教師了解東部職業(yè)教育的發(fā)展，才能引導(dǎo)和推動西部教師深耕教學(xué)，挖潛創(chuàng)新�！痹跂|西部教研交流會上，劉學(xué)穎說道。
為了深度融合教學(xué)實踐能力與水平，同時也檢驗教育教學(xué)成果，劉學(xué)穎主動跟教育部門協(xié)商，引進新道科技股份有限公司“新媒體直播運營實戰(zhàn)訓(xùn)練營”項目，助力學(xué)校“直播+”專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)。通過開展真實直播帶貨活動，幫助師生掌握電商項目立項、選品、策劃、引流、直播實施等專業(yè)技能，在今年6月5日職校師生助農(nóng)電商直播帶貨中，創(chuàng)造了電商助農(nóng)活動在線觀看人數(shù)達2.2萬人次，成交總額1370元的首播佳績。
“劉校長作為幫扶領(lǐng)導(dǎo)，是本次新媒體直播運營的帶頭人，這次實踐也是將主題教育與鞏固脫貧攻堅成果相結(jié)合，她真抓實干，嚴于律己，率先垂范，把教育事業(yè)視為自己的使命和責(zé)任，幫助教師提高職業(yè)認識，樹立職業(yè)理想，堅定職業(yè)信念，以職業(yè)教育觀推動職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，體現(xiàn)出秦安職專在不斷加強師資團隊專業(yè)建設(shè)的同時，努力推動學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。”職校教師楊昌宏評價道。
當(dāng)工作壓力大時也想“躺平”緩緩，但是看到學(xué)校工作面貌煥然一新、教育教學(xué)成果取得大豐收的時候，劉學(xué)穎會更加警醒，她時刻牢記保持學(xué)習(xí)、進取的信念，不辜負此次“組團式幫扶”的重任，才能真正給學(xué)生示范和力量。
“劉校長非常關(guān)心我們的身心健康和發(fā)展，我們都非常喜愛她，希望她可以一直陪在我們身邊。” “為我們搭建實訓(xùn)平臺，給我們提供了一次很好的磨煉機會，她在我們眼中就是一位認真且負責(zé)的老師。”學(xué)生們都對這個支教不到一年，凡事都親力親為的“校長老師”點贊。
“兩年的時間很慢，因為我們遠離家鄉(xiāng)和親人，兩年的時間也很快，因為我們要做的工作還有很多。此時此刻，我已是秦安職專的一分子，是秦安職專的一員。我要與秦安職專全體教師一起，在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅守為黨育人、為國育才的職責(zé)和使命，努力為助力鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的技能型人才�！眲W(xué)穎自豪地說道。
（來源：秦安縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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