【編者按】為全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，不斷推進(jìn)群眾性精神文明建設(shè)和全國(guó)縣級(jí)文明城市創(chuàng)建工作深入開(kāi)展，進(jìn)一步發(fā)揮“清水好人”的典型示范作用，積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為全縣實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和道德支撐。自去年以來(lái)，清水縣廣開(kāi)渠道，嚴(yán)格推選模范典型，從在清水工作、生活、學(xué)習(xí)的所有市民和在外地工作、生活、學(xué)習(xí)的清水籍市民中評(píng)選出助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親、勤勞節(jié)儉等方面表現(xiàn)突出、事跡感人、群眾認(rèn)可的“清水好人”將通過(guò)多種形式，以講故事的方式，廣泛宣傳“清水好人”的先進(jìn)事跡和高尚精神，與廣大市民一起走近好人、分享感悟，形成人人學(xué)習(xí)好人，人人爭(zhēng)做好人的良好氛圍。
【清水好人】
王海霞：白駝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師
王海霞，2002年從天水師院畢業(yè)后，被分配到清水縣新城鄉(xiāng)中學(xué)任教。2003年9月調(diào)到白駝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)任教，現(xiàn)為白駝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。自走上工作崗位十幾年來(lái)她把一腔熱血傾注到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去，把溫暖與關(guān)懷撒向每一位留守兒童和困難學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著一位“人類(lèi)靈魂工程師”的美好形象。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。從教十幾年來(lái)，她輾轉(zhuǎn)于白駝學(xué)區(qū)各個(gè)完小與教學(xué)點(diǎn)之間，雖然這些村小的條件十分艱苦，但她始終潛心教學(xué)，從無(wú)怨言。工作分配到哪里，哪里就是她的家。帶上自己的孩子，背起行囊，在日月的輪回中磨礪出不屈的脊梁。在生活中，她以工作為重，在工作中，她以樸實(shí)無(wú)華與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作，時(shí)時(shí)處處以一位共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，率先垂范，爭(zhēng)做教學(xué)楷模。
在學(xué)校里，她擔(dān)任留守兒童之家的“愛(ài)心媽媽”，面對(duì)農(nóng)村學(xué)校留守兒童眾多的現(xiàn)狀，課余時(shí)間她也常圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，與同學(xué)們交流談心，隔三差五地組織一些活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。
去年秋季，她擔(dān)任了一年級(jí)的班主任，這就意味著自己又成了幾十個(gè)孩子的媽媽。在教學(xué)中，她與大多數(shù)家長(zhǎng)們建立起微信互動(dòng)平臺(tái)，課余與家長(zhǎng)們探討教育學(xué)生的良方，在她的帶動(dòng)下，其他老師也與家長(zhǎng)建立起良好的家校關(guān)系，通過(guò)長(zhǎng)期的溝通磨合，家校關(guān)系越來(lái)越融洽。班內(nèi)有一位孩子，母親是一位精神病人，一年前離家出走凍死在外，本學(xué)期初，父親又病故，身邊只有六十多歲身體殘疾的爺爺這一位親人了。爺孫三人生活無(wú)法自理，鄰居們雖然給予了很多幫助，但無(wú)法從根本上解決她們的生活問(wèn)題。身為人母的她看在眼里，急在心里。于是，她向親朋好友及家長(zhǎng)們發(fā)出倡議，組織了愛(ài)心援助活動(dòng)，先后為她籌集到許多生活物資和3000多元的捐款，并多次去家里探望慰問(wèn)。后來(lái)，她積極聯(lián)系學(xué)校與鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)尋求援助，得到了學(xué)校與政府領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
總之，王海霞立足于自己的生活實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地譜寫(xiě)著教育工作者的生活篇章。
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