秦州區(qū)融媒體中心9月18日訊（記者 龐貴琦）在鄉(xiāng)村教育的沃土上，有一位深耕二十四載的教育追夢(mèng)人。她以初心為筆，以堅(jiān)守為墨，在三尺講臺(tái)書寫著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用溫情和智慧點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育的“心燈”。她就是藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)教師丁海燕。
二十年前，丁海燕懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，踏上鄉(xiāng)村教育之路。作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，面對(duì)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)資源匱乏、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，丁海燕堅(jiān)信“貧瘠”土壤也能開(kāi)出希望之花。
“和城里孩子比，我們的娃娃知識(shí)面確實(shí)窄一些，有時(shí)候上課不敢舉手，回答問(wèn)題聲音小，總覺(jué)得自己‘不行’。看著他們怯生生又渴望知識(shí)的眼神，我特別心疼，也深知自己肩上的責(zé)任，不僅要教他們知識(shí)，更要幫他們建立信心。”秦州區(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)教師丁海燕說(shuō)。
在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，她巧妙利用自制教具，用A4紙裁剪成單詞卡片，把課堂變成單詞記憶賽場(chǎng)，設(shè)置英語(yǔ)小劇場(chǎng)，讓學(xué)生登臺(tái)扮演角色，在游戲娛樂(lè)中將知識(shí)刻進(jìn)腦海。
“在我平時(shí)的英語(yǔ)課堂上，總是把孩子們喜歡的歌謠和單詞小游戲融入其中，孩子們學(xué)得非常開(kāi)心，生動(dòng)有趣的課堂，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)，更有效地掌握新知�！鼻刂輩^(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)教師丁海燕說(shuō)。
“我們經(jīng)常用英語(yǔ)溝通，上她的課會(huì)使我感到開(kāi)心。丁老師經(jīng)常叫我們上臺(tái)表演，課堂上也會(huì)唱英文歌，我們回答對(duì)了她也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們小紅花，我非常高興�！鼻刂輩^(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)學(xué)生張佳琪說(shuō)。
在留守兒童占比較高的鄉(xiāng)村學(xué)校，丁海燕不僅是傳道授業(yè)的嚴(yán)師，更是細(xì)心的“守護(hù)者”和溫暖的“大朋友”。她默默記下孩子們的“小需求”，天熱時(shí)提醒喝水，情緒低落時(shí)耐心開(kāi)導(dǎo)。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、作業(yè)本上一句精心批注的暖心評(píng)語(yǔ)，都是點(diǎn)亮孩子自信的方式。
“丁老師對(duì)我們的日常生活也非常關(guān)心，總是問(wèn)我們吃飽了沒(méi)有，穿暖了沒(méi)有，也經(jīng)常到我們所住的地方，了解我們的生活情況。她就像一位溫柔的母親一樣，總是關(guān)心著我們�！鼻刂輩^(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)學(xué)生史樂(lè)萱說(shuō)。
“在我們農(nóng)村學(xué)校，很多孩子父母外出打工，他們跟著爺爺奶奶生活，見(jiàn)識(shí)外界的機(jī)會(huì)比較少。就需要老師引領(lǐng)他們踏上智慧探索的旅程，有信心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！苯蹇阪�(zhèn)藉口中心小學(xué)教師丁海燕說(shuō)。
在學(xué)校開(kāi)展科創(chuàng)教學(xué)后，丁海燕又成為數(shù)字繪畫方向的指導(dǎo)老師，面對(duì)全新的學(xué)科，她也是一個(gè)初學(xué)者。為了能夠給孩子做好指導(dǎo)，她就從最基本的操作學(xué)起，用先學(xué)一步，深學(xué)一層的勁頭，提升自己的技能，通過(guò)不懈努力，她教出的孩子開(kāi)始站在市里、省里、國(guó)家級(jí)的科技比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，眼睛里閃爍著從未有過(guò)的自信和光芒。學(xué)校連續(xù)獲得區(qū)級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)。
“特別讓我感動(dòng)的是，丁老師在完成日常教學(xué)之外，犧牲了自己大量的休息時(shí)間，帶著孩子們一頭扎進(jìn)了科學(xué)創(chuàng)新的天地，她自己找材料、學(xué)新知識(shí)，耐心地引導(dǎo)孩子們思考、動(dòng)手，把一個(gè)個(gè)奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。”秦州區(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)副校長(zhǎng)李杰說(shuō)。
“她開(kāi)發(fā)了我的思維，通過(guò)丁老師的教導(dǎo)，我可以捕捉到生活的每一個(gè)瞬間，可以把生活的每一個(gè)瞬間變化成我的畫�！鼻刂輩^(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)學(xué)生張宛瑜說(shuō)。
“我在接觸電子繪畫之前，覺(jué)得繪畫只能依賴筆和顏料，但是當(dāng)我的手碰到數(shù)位板的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)藝術(shù)能有如此鮮活的新形態(tài)，我在練習(xí)電子繪畫之后，我覺(jué)得我的繪畫水平和想象力都提升了�！鼻刂輩^(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)學(xué)生劉雨靜說(shuō)。
付出總有回報(bào)，在躬耕教育的道路上，她獲得第二十屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽甘肅賽區(qū)三等獎(jiǎng)；在“甘肅省首屆中小學(xué)（幼兒園）教師微課大賽”中被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，今年又獲得秦州區(qū)園丁獎(jiǎng)。二十四年的教學(xué)生涯，把最美的青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
“丁老師用她的堅(jiān)持和熱愛(ài)，為我們的農(nóng)村孩子打開(kāi)了一扇窗，點(diǎn)亮了他們的科技?jí)粝�，讓他們相信，�?mèng)想，無(wú)關(guān)出身；未來(lái)，無(wú)限可能�！鼻刂輩^(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)副校長(zhǎng)李杰說(shuō)。
“我始終認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)亮心燈。作為一名鄉(xiāng)村教師，我愿意繼續(xù)做那個(gè)點(diǎn)燃火種的人，用耐心和關(guān)愛(ài)陪伴他們成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能勇敢地走向更廣闊的天地。”秦州區(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)教師丁海燕說(shuō)。
（新聞來(lái)源：秦州區(qū)融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
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