開(kāi)欄的話：2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。五年來(lái)，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，思政課建設(shè)取得顯著成績(jī)，有效提升了育人效果。
一、 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì) 打造育人體系
學(xué)校聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，先后印發(fā)了《持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作實(shí)施方案》《全面推進(jìn)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》《“三全育人”工作實(shí)施方案》等重要文件，制訂了落實(shí)《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》工作臺(tái)賬，匯聚全校之力，切實(shí)解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
學(xué)校高度重視思想政治工作，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，履行“一把手”負(fù)責(zé)制，筑牢意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，成立了以黨委書(shū)記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)專題會(huì)議，全面統(tǒng)籌規(guī)劃思想政治各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的工作。同時(shí)，積極推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，全面推進(jìn)以促進(jìn)學(xué)生“價(jià)值觀養(yǎng)成”為核心的思政素質(zhì)和以“工匠精神”為內(nèi)核的職業(yè)素質(zhì)協(xié)同提升工程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，形成了立德樹(shù)人的生動(dòng)實(shí)踐。
二、推進(jìn)大思政建設(shè) 全方位育新人
在全面推進(jìn)“大思政”建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加大經(jīng)費(fèi)投入、開(kāi)展教學(xué)研究、擴(kuò)充教師隊(duì)伍、深化教學(xué)改革等措施，構(gòu)建了全方位育人新格局。一是黨委班子成員充分發(fā)揮“排頭兵”“領(lǐng)頭雁”作用，紛紛登臺(tái)講思政課，深入課堂聽(tīng)課、檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)百余次，成為學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)航者和先行者。二是全力構(gòu)建“三全”育人格局，完善十大育人體系，組建馬克思主義學(xué)院，成立教研室，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)足開(kāi)好思想政治理論課，推進(jìn)課程思政與思政課程不斷融合。三是設(shè)立校外大思政課實(shí)踐基地，積極探索“場(chǎng)館里的思政課”“行走的思政課”，積極推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”，形成了“春風(fēng)化雨育桃李，思政教育潤(rùn)無(wú)聲”的育人局面。四是積極推進(jìn)紅色基因傳承，熔鑄愛(ài)國(guó)懷情，砥礪強(qiáng)國(guó)志向，踐行報(bào)國(guó)使命，努力營(yíng)造“紅色引領(lǐng)、師生奮進(jìn)”的生動(dòng)局面。五是建好大師資，聘請(qǐng)16名專家教授、勞模工匠任兼職思政課教師和輔導(dǎo)員，引進(jìn)全日制碩士研究生10人，獲批甘肅省思想政治理論課名師工作室1個(gè)，名班主任工作室2個(gè)，立項(xiàng)甘肅省職業(yè)院校思政課骨干教師2人，多名思政課教師在省市級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職。六是依托多媒體、沉浸式設(shè)備和軟硬件資源，建成學(xué)校思政虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)中心1個(gè)，通過(guò)沉浸式、體驗(yàn)式教學(xué)，切實(shí)提升學(xué)生思政課學(xué)習(xí)的有效性和針對(duì)性。
三、 思政育人碩果累累 機(jī)電特色愈加凸顯
學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)守服務(wù)裝備制造業(yè)的辦學(xué)使命，扎根西北潛心鑄魂育人，堅(jiān)持用工匠精神賦能聚力，激勵(lì)機(jī)電學(xué)子走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。一是培育形成了具有機(jī)電特色的“三全育人”模式，《打造三全育人體系、筑牢技能報(bào)國(guó)之志》入選全國(guó)機(jī)械行業(yè)思想政治工作優(yōu)秀案例。二是立足教學(xué)研究和理論闡釋，思政課教師參與省級(jí)、市級(jí)科研教改課題十多項(xiàng)，在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表30余篇；積極推進(jìn)“三教改革”，鞏固馬克思主義理論教育教學(xué)陣地，累計(jì)有19名思政課教師和7個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在省賽中獲獎(jiǎng)。三是依托思政虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)中心，錄制思政課教學(xué)資源12個(gè)，建設(shè)示范課堂15個(gè)。四是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義研習(xí)社等一批思政品牌走出校門(mén)，師生在全省高校理論宣講、大學(xué)生講思政課等活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。這些成果的取得，為學(xué)校高質(zhì)量推進(jìn)思政課建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
面向未來(lái)，學(xué)校將立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì)，牢牢把握培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)，聚焦立德樹(shù)人，健全完善三全育人體制機(jī)制，全力推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，奮力開(kāi)創(chuàng)思政育人工作新局面，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
（新聞來(lái)源：甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 轉(zhuǎn)載：馬文潔）
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