博物館日?qǐng)?bào)制作課之“我是小編輯”
天水市博物館開(kāi)展“鼎鼎有名”之青銅器背后的精神系列主題社教活動(dòng)(三)
走進(jìn)民族歷史，了解地方文化。以“天水”本地特色歷史文化為立足點(diǎn)，5月4日，天水市博物館開(kāi)展了主題為“我是小編輯”——博物館日?qǐng)?bào)制作課的勞動(dòng)節(jié)社教活動(dòng)。本次活動(dòng)以天水市博物館中各類(lèi)藏品為出發(fā)點(diǎn)，讓青少年切身感受不同時(shí)代下文物背后的文化歷史和美學(xué)知識(shí)。從新石器時(shí)代的彩陶罐到宋代青瓷，從神秘的青銅器到富有生活氣息的明清實(shí)用器，旨在通過(guò)對(duì)文物的介紹讓更多青少年走進(jìn)博物館文物課堂，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，傾聽(tīng)文物背后的故事。讓廣大學(xué)生時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)使命，培養(yǎng)高尚情操，掌握豐富知識(shí)。
在日?qǐng)?bào)制作活動(dòng)中，宣教老師先以任務(wù)手卡的形式為同學(xué)們提出課程的先導(dǎo)問(wèn)題。通過(guò)手卡上的線(xiàn)索提示，同學(xué)們帶著問(wèn)題尋找答案，有序的參觀博物館。同學(xué)們找到自己手卡上文物所在的展廳，宣講老師以手卡上的歷史文物展開(kāi)講解，以便同學(xué)們完成文物相關(guān)資料文獻(xiàn)的收集。以博物館的任務(wù)手卡為切入點(diǎn)，了解不同展廳中文物的歷史。在講解過(guò)程中，宣教老師帶領(lǐng)同學(xué)們邊看邊學(xué)、邊學(xué)邊思考，讓同學(xué)們帶著好奇心深入探究博物館中的文物及其背后的歷史與美學(xué)價(jià)值。
為讓同學(xué)們更深入的參與體驗(yàn)，宣教老師以不同時(shí)期的代表文物為重點(diǎn)，以手卡為切入，帶領(lǐng)同學(xué)們了解文物時(shí)代背景和發(fā)展脈絡(luò)。最后挑選出了感興趣的主題進(jìn)行博物館日?qǐng)?bào)制作。在宣教老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們經(jīng)過(guò)觀察、繪畫(huà)、排版等步驟，完成了一整張報(bào)紙的設(shè)計(jì)。體驗(yàn)日?qǐng)?bào)制作過(guò)程，體會(huì)了文物活化利用，既需要薪火相傳，代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，感受在編輯日?qǐng)?bào)中傳統(tǒng)文化的魅力，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化并以個(gè)人獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)加深了對(duì)其的理解。
此次活動(dòng)讓同學(xué)們充分了解天水本地的特色文物，看到了歷史中的天水。通過(guò)寓教于樂(lè)的社教活動(dòng)，進(jìn)一步加深了孩子們對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，并以日?qǐng)?bào)制作的方式將知識(shí)和藝術(shù)相結(jié)合，同時(shí)也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受文物、感受歷史、感受了傳統(tǒng)文化的魅力。
（來(lái)源：天水市博物館 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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