為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進館校資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)文化傳承與思政教育同頻共振，12月中旬，天水市博物館走進了秦安縣西川鎮(zhèn)中心小學(xué)，以“伏羲文化流動展覽+大思政課+創(chuàng)意手工實踐”的遞進式活動形式，為同學(xué)們帶來了一場兼具文化厚度、科學(xué)深度與思想溫度的沉浸式體驗，讓伏羲文化在校園落地生根，讓科學(xué)精神與思政情懷同向同行。
伏羲文化流動展以“弘揚伏羲精神傳承文化根脈”為主題，以圖文并茂的形式講述了伏羲文化的內(nèi)涵、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)太昊伏羲祭典保護成果。講解員結(jié)合展板內(nèi)容，用生動的語言為同學(xué)們講解了伏羲的歷史貢獻，解讀了傳統(tǒng)文化中蘊含的哲學(xué)思想與生活智慧。同學(xué)們駐足凝視、認(rèn)真聆聽，不時圍繞展板提出疑問，深刻感受本土文化的魅力。
大思政課以銅鏡為切入點，通過PPT展示，將文物文化與科學(xué)原理、思政教育有機融合。首先展示了不同時期的銅鏡圖片，講解了古代銅鏡的歷史演變、制作工藝及其在社會生活中的作用，隨后過渡到光學(xué)原理的探索，通過示意圖演示、簡單實驗互動等方式，講解了光的反射、成像規(guī)律等基礎(chǔ)科學(xué)知識，讓同學(xué)們明白銅鏡照人的科學(xué)奧秘。課堂最后，講解員通過銅鏡引出了思政課的重點理念——以鏡為媒，傳承家國情懷；以史為鑒，共創(chuàng)美好未來。從家族的守望，到國家的擔(dān)當(dāng)，銅鏡里的精神力量，跨越時空，照亮當(dāng)下。
手工實踐環(huán)節(jié)，大家小心翼翼地組裝鏡片、填充彩珠、裝飾筒身，經(jīng)過一番精心制作，一個個漂亮的萬花筒呈現(xiàn)在孩子手中。當(dāng)他們透過筒口轉(zhuǎn)動時，五彩斑斕的對稱圖案在眼前不斷變幻，陣陣驚喜的歡呼聲此起彼伏。手工實踐環(huán)節(jié)不僅鍛煉了同學(xué)們的動手能力與創(chuàng)新思維，更讓大家在趣味體驗中鞏固了光學(xué)知識，實現(xiàn)了“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”。
此次活動，天水市博物館通過“展覽鋪墊—課堂深化—實踐鞏固”的遞進式設(shè)計，讓傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識與思政教育層層深入、有機融合。未來，我館將持續(xù)深化館校合作，創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，將更多優(yōu)質(zhì)的文化資源、科學(xué)課程、思政課堂送到校園，為青少年健康成長注入文化力量與精神養(yǎng)分。
（來源：天水市博物館 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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