教育部黨組成員、部長助理陳舜調研張家川縣民族教育工作
4月7日，教育部黨組成員、部長助理陳舜，教育部綜合改革司司長劉自成，教育部綜合改革司體制改革處處長王猛，教育部辦公廳督查處副處長李俊一行深入張家川回族自治縣調研民族教育工作。甘肅省教育廳廳長王嘉毅，省教育廳辦公室主任王光亞，省教育廳政策法規(guī)處調研員張宏，天水市教育局副局長張笑青，張家川縣領導劉長江、馬筱寧、薛林榮、蘇華等一同參加調研。
�。▽嵉夭榭窗㈥栔袑W食堂建設管理情況）
作為隴東南地區(qū)唯一的少數(shù)民族自治縣，張家川縣是天水市最后一個實現(xiàn)“兩基”的縣。長期以來，各級各類學校基礎設施滯后一度成為全縣教育發(fā)展的“硬傷”。從2011年開始，張家川縣努力縮小差距，以大手筆發(fā)展教育，跑出了教育的“加速度”。
（詳細了解縣職業(yè)中學“伊香拉面師”培訓情況）
2011年，張家川縣委、縣政府提出3年大發(fā)展的優(yōu)質教育資源提升行動，實施教育“8+2”工程。2012年完成縣城高中、初中、小學和幼兒園的標準化建設，2013年完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中標準化建設，2014年完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學標準化建設。據(jù)不完全統(tǒng)計，3年間，張家川縣用在民族教育發(fā)展方面的資金投入超過3億元，使得民族縣教育3年跑出了10年的速度，全縣教育基礎條件顯著改善，城區(qū)優(yōu)質教育資源位列天水市前列。
�。ㄔ陂Z家鄉(xiāng)幼兒園調研農村學前教育管理情況）
在注重教育基礎條件改善的同時，張家川縣結合全縣教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，建立完善了義務教育均衡發(fā)展保障機制、教師隊伍進退流轉機制、校長隊伍培養(yǎng)選拔流轉機制、各級各類學�？己嗽u價機制和教育優(yōu)先發(fā)展保障機制為主要內容的“五大機制”，切實把“突出德育教育、突出教研教改、突出教育督導、突出教學管理”這“四個突出”作為提升教育教學的長效機制來抓，教育教學質量顯著提升，全縣教育事業(yè)進入黃金發(fā)展時期。2015年，全縣高考各類本科上線663人，創(chuàng)歷史最好成績。
當天，陳舜一行先后來到張家川縣二中，阿陽中學，縣職業(yè)中學，恭門鎮(zhèn)城子小學、麻山小學，閆家鄉(xiāng)陳廟教學點、閆家中學、閆家幼兒園，就民族縣普通高中、初級中學、職業(yè)學校、農村義務教育學校及教學點、鄉(xiāng)村幼兒園建設和管理等情況進行了深入調研。
每到一處，陳舜都與各級各類學校校長、教師親切交談，實地查看教室、食堂、宿舍建設管理情況，詳細了解學�；巨k學條件、學校管理工作、農村義務教育學生營養(yǎng)膳食補助、高中階段教育毛入學率、公辦幼兒園建設、教師待遇、學生學習和生活等情況，關切詢問辦學中存在的困難和問題，并對民族地區(qū)教育發(fā)展提出了殷切希望。
調研中，陳舜對張家川縣凝心聚力推進民族教育發(fā)展取得的成績給予肯定。他指出，張家川縣委、縣政府高度重視民族教育發(fā)展事業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深入實施城區(qū)優(yōu)質教育資源“8+2”提升工程、學前教育建設項目、校安工程建設項目、普通高中建設項目，扎實推進義務教育 “全面改薄”工作，大力改善農村義務教育學校及普通高中辦學條件，有力促進了民族地區(qū)教育的均衡快速發(fā)展。
陳舜要求，張家川縣要繼續(xù)統(tǒng)籌考慮各類教育發(fā)展，切實抓好教育基礎設施建設和管理制度建設，確保各類教育均衡協(xié)調、持續(xù)健康發(fā)展；要重視學校內涵發(fā)展，充分尊重學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，以學生的全面發(fā)展為目標，讓學生在快樂學習中健康成長；要全面打造校園文化，為學生、教師和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園；要深入推進教育教學改革，積極探索符合民族地區(qū)教育長遠發(fā)展的好經驗和好做法，切實辦好人民滿意的教育。 |
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