閱讀是人類獲取知識(shí)、成長成才的重要途徑，是提高國民素質(zhì)的重要渠道。在張家川縣，隨著全民閱讀的積極倡導(dǎo)和閱讀服務(wù)的不斷提升，公眾閱讀的空間越來越多元，圖書館、校園、工作單位、家里面，書香“觸手可及”，全民閱讀蔚然成風(fēng)……
近日，記者走進(jìn)張家川縣第二高級(jí)中學(xué)，對話第二高級(jí)中學(xué)校長、著名詩人李繼宗，共話讀書之好與校園文化建設(shè)。
一本好書滋潤一個(gè)人的心靈，閱讀成就精彩人生。做為作家和詩人，談起閱讀感悟以及讀書對自己的影響，李繼宗始終未曾脫離過文學(xué)創(chuàng)作。
李繼宗說，法國作家法布爾曾經(jīng)說過“讀書這件事不在乎有沒有人教你，重要的是你自己有沒有覺悟和恒心”。我讀的第一本書是《紅樓夢》，那時(shí)候大概十七歲左右，當(dāng)時(shí)看完有許多不懂的地方，但是小說講述故事的方式深深地吸引了我，在這一本書以及家人的影響下，接著我讀了西游記等四大名著。上大學(xué)之后，大多數(shù)時(shí)間是在圖書館讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍，我當(dāng)時(shí)上的是中文專業(yè)，同學(xué)們之間有良好的讀書氛圍和環(huán)境，宿舍六個(gè)人除了課本之外，都喜歡到圖書館借書、讀書，這時(shí)候我就開始接觸現(xiàn)代文學(xué)的一些書籍，像巴金的作品以及第三代現(xiàn)代詩歌作家的作品。在這個(gè)過程中我所體會(huì)到的是，文學(xué)創(chuàng)作還是要走一條深入基層的路、打基礎(chǔ)的路。后來，隨著自己寫的作品積累越來越多，2007年時(shí)出版了自己的詩歌集《場院周圍》，這是對前期寫作的總結(jié)，也是對自己所讀過的書的一種理解�！秷鲈褐車芬栽姼璧姆绞絹韺懠亦l(xiāng)張家川，寫咱們的土塬，這是我第一次認(rèn)識(shí)到張家川應(yīng)該在詩歌里面出現(xiàn)。咱們在《詩經(jīng)》里面讀到過的河流、蘆葦、山巒這些意象，我在《場院周圍》里也寫到了，而這些東西，你覺得它帶有民族性它便帶有民族性，你說它帶有地方色彩它就帶有地方色彩……說到地方色彩，我認(rèn)為它應(yīng)該是帶有民族性和體現(xiàn)地方特征的，并在寫作過程中有意識(shí)的加進(jìn)去的。當(dāng)然，在我的寫作過程中，讀書仍然是不可或缺的。自從做了教師，每天晚上讀一會(huì)兒書，這是最基本的生活，也就是要有枕邊書。其中讀的最多的還是古典文學(xué)，當(dāng)然還有一些外國名著，像《百年孤獨(dú)》，因?yàn)槿脒x到教材的緣故，給學(xué)生上課時(shí)要講到，所以印象就更加深刻。讀書需要和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，對于一個(gè)通過讀書來寫作的人，更要和自己的寫作結(jié)合起來，結(jié)合起來才能認(rèn)識(shí)到自己需要寫哪些東西、需要讀哪些東西。德國哲學(xué)家狄茲根說過“重復(fù)是學(xué)習(xí)之路”，有些東西要反三復(fù)四的學(xué)習(xí)，有些書籍看一次是不夠的，就像寫一首詩歌或一篇散文，一個(gè)母題需要多次去寫它，才能把它的深度挖掘出來，一本書也是如此。清代文學(xué)家張潮也說過“少年讀書如水中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。”這句話的意思就是把讀書的過程分為三個(gè)階段，少年時(shí)讀書可能認(rèn)知不足，中年時(shí)隨著生活閱歷增加讀書范圍也會(huì)擴(kuò)大，到了老年時(shí)讀書其實(shí)就是對人生的理解。所以我的寫作歷程里面貫穿著讀書，讀書使我的寫作加深，使我對生活的認(rèn)識(shí)更加深入和明確，通過讀書，不但可以找到自己需要的素材，也找到了自己心靈向往之所在。
從系統(tǒng)閱讀到碎片化閱讀，從單位到家庭，日常生活中李繼宗，應(yīng)該是徜徉在書香氣息之中的，通過閱讀他不斷提升自己，也以自己的創(chuàng)作影響著周圍的人和他的讀者。
學(xué)生是國家和民族的未來，學(xué)校連接著千家萬戶。談起寄語青年人的讀書生活，李繼宗說，年輕人，尤其是青年學(xué)生，應(yīng)該讀好書，哪一些是好書呢？其實(shí)就是對自己的成長有幫助的書，最重要的是能夠漲知識(shí)，其次就是能夠陶冶情操的，這些書籍，可以幫助咱們走得更遠(yuǎn)。
最是書香能致遠(yuǎn)，學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人讀書的最佳時(shí)期。通過在校園營造良好的閱讀氛圍，涵養(yǎng)閱讀氣息，所到之處皆書聲瑯瑯、書香四溢，學(xué)生徜徉在書的海洋里，接受優(yōu)秀文化的熏陶和浸潤，現(xiàn)在的張家川第二高級(jí)中學(xué)，校園文化和閱讀氣息日漸濃厚。
李繼宗說，書香校園是學(xué)校文化建設(shè)里面的一個(gè)重要部分，書的好壞對一個(gè)人情操等的養(yǎng)成都有很大的影響，所以我們一直提倡學(xué)生好讀書、讀好書，讀能夠陶冶情操、漲知識(shí)、增見識(shí)的書，在校園文化建設(shè)的整個(gè)過程中，張家川縣二中一直以“書香校園”建設(shè)作為基本理念，在平時(shí)注意好的讀書方法的養(yǎng)成，比如廣大師生一直堅(jiān)持的早讀晚誦，比如近期舉辦的張家川縣二中首屆讀書節(jié)等等，通過舉辦一系列活動(dòng)讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到讀書的樂趣和書籍的力量。
“要提倡多讀書,建設(shè)書香社會(huì)。”近年來，張家川縣積極貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察甘肅時(shí)的重要講話精神，緊緊圍繞“打造民族地區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)示范區(qū)、創(chuàng)建省級(jí)文明縣、建設(shè)書香張家川”的目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化職責(zé)分工，搭建平臺(tái)載體，創(chuàng)新建設(shè)內(nèi)容，在全縣范圍內(nèi)營造起了“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，使書香浸潤心靈、豐富人生，以文育人、以文化人，提振了干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的“精氣神”，凝聚起了建設(shè)幸福美好新張家川的強(qiáng)大精神力量。
（新聞來源：張家川縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
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