“教育不是單方面的灌輸，而是用耐心澆灌每一顆種子，用信任等待每一朵花開(kāi)�！痹趶埣掖ǹh新建小學(xué)“以愛(ài)育愛(ài)、以智啟智，讓每個(gè)生命都綻放光彩”的教育沃土上， 已有十八年教齡的陳芳芳老師，從剛進(jìn)校的青澀教師，到如今的年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者、班主任，她以校為家，將學(xué)�！叭宋�、和諧、奮進(jìn)”的氛圍融入教學(xué)，用愛(ài)與責(zé)任讓數(shù)學(xué)成為連接知識(shí)與成長(zhǎng)的橋梁，既是學(xué)生心中的“引路人”，也是同事眼中的“帶頭人”。
晨光中的堅(jiān)守：把責(zé)任寫進(jìn)每一份教案
清晨的新建小學(xué)，操場(chǎng)綠植帶著露水的清新。陳芳芳辦公桌上擺著當(dāng)天要講的教案與硬紙板立體模型，手里攥著批改完的作業(yè)本，紅筆標(biāo)注著每個(gè)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)——同事常說(shuō)，“總能看見(jiàn)她備課時(shí)精心挑選制作課件”，這份對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的執(zhí)著，早已刻進(jìn)她的日常。
“學(xué)校強(qiáng)調(diào)‘細(xì)節(jié)育人’，孩子的安全、出勤和每道題的掌握，都不能馬虎�！彼崆斑M(jìn)教室核對(duì)名單，學(xué)生未到便立刻聯(lián)系家長(zhǎng)；課間化身“安全員”，在走廊與校園穿梭，制止追逐，偶爾被學(xué)生圍住探討“雞兔同籠”的新解法。這份堅(jiān)守，是她十八年教學(xué)生涯從未改變的習(xí)慣。
課堂上的匠心：讓數(shù)學(xué)“活”起來(lái)
“讓課堂充滿生命力” 是她的課堂常態(tài)。她是學(xué)校的“手工達(dá)人”：教長(zhǎng)方體體積時(shí)，帶學(xué)生用積木搭建“小房子”，在堆疊中發(fā)現(xiàn)公式奧秘；講百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，把超市價(jià)簽搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生扮演“小收銀員”模擬購(gòu)物——學(xué)生眼中“教學(xué)有方法”的她，總能用巧思打破數(shù)學(xué)的枯燥。
五年級(jí)（6）班學(xué)生馬肇旸說(shuō)，陳老師教圓的周長(zhǎng)時(shí)，她帶大家在操場(chǎng)量籃球架、滾硬幣，讓人牢記π的由來(lái)。她還用“口算競(jìng)賽”“謎題闖關(guān)”調(diào)動(dòng)熱情，難懂的應(yīng)用題經(jīng)她“畫線段圖”“編故事”，成了大家爭(zhēng)相挑戰(zhàn)的“小難題”。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，她更是同事們的“主心骨”。“每次年級(jí)組織活動(dòng)她都精心策劃，主動(dòng)扛下資料收集整理的繁瑣活兒�！痹谒龓ьI(lǐng)下，五年級(jí)組工作熱情高漲，活動(dòng)總能出色完成且富有特色；她還牽頭開(kāi)展數(shù)學(xué)課題研究，把“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”“錯(cuò)題本使用技巧”等“秘籍”毫無(wú)保留分享給大家，正如同事張曉麗所說(shuō)，“跟著陳老師教研，總能學(xué)到真東西。”在她帶動(dòng)下，五年級(jí)組教學(xué)水平穩(wěn)步提升，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎每年名列前茅，成了學(xué)校教學(xué)成果的亮眼名片。
師生間的溫情：筑就溫暖“大家庭”
“遇到不會(huì)解題的時(shí)候，陳老師會(huì)耐心地多講幾遍！”五年級(jí)（6）班學(xué)生楊可佳說(shuō)。
生活中的她，是同事的“暖心姐姐”。有好東西總跟大家分享，誰(shuí)有事她都主動(dòng)搭把手；對(duì)學(xué)生，她常利用課余時(shí)間講題、談心，關(guān)心他們的身體與學(xué)習(xí)狀況。
教育路上的奔赴：家校攜手見(jiàn)成長(zhǎng)
家校共育是教育的合力。陳芳芳定期與家長(zhǎng)溝通，不僅反饋學(xué)生表現(xiàn)，還分享“用數(shù)學(xué)日記記水電費(fèi)”“玩‘24點(diǎn)’練口算”等方法，這份細(xì)致讓家長(zhǎng)格外信賴。她帶的第一屆學(xué)生今年剛踏入大學(xué)校園，微信里滿是他們的分享：“我高考考了530分”“大學(xué)的圖書館真大”“數(shù)學(xué)建模社團(tuán)真有意思”。她逐字回復(fù)，這份牽掛正是學(xué)�！敖K身育人”理念的生動(dòng)體現(xiàn)。
陳芳芳是學(xué)生的好老師，也是同事的好榜樣——“有這樣的同事，辦公室像個(gè)溫暖的家”。記者曾想，在新建小學(xué)這片沃土上，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)像她這樣的教師，而正是這些“陳芳芳”，學(xué)�！白屆總�(gè)生命都綻放光彩”的初心，在歲月中愈發(fā)堅(jiān)定，愈發(fā)溫暖。
（新聞來(lái)源：張家川縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
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