堅決防止形式主義
——七論搞好第二批黨的群眾路線教育實踐活動
本報評論員
開展教育實踐活動，最大的危險就是走過場，以形式主義的辦法解決形式主義問題。扎實推進第二批黨的群眾路線教育實踐活動，必須更加注重嚴格要求，堅決防止“用形式主義反對形式主義”。
形式主義位列“四風”之首，這種本末倒置的行徑，只圖虛名，不求實效，表面上“轟轟烈烈”，骨子里“空空如也”，影響惡劣，流毒甚廣，嚴重損害黨群干群關(guān)系。防止形式主義，最重要的就是“求真務(wù)實”。只有從實處著眼、用實干考量、以實績說話，讓形式主義嘗不到“甜頭”、撈不著“彩頭”，才能徹底鏟除其滋生蔓延的“土壤”。否則，以不誠之心、不實之力治理形式主義，必然是“竹籃打水一場空”，甚至可能演變?yōu)樾碌男问街髁x。
防止教育實踐活動“走形式、走過場”，必須抓實抓好學習教育。學習教育是整個教育實踐活動的基礎(chǔ)，只有通過深入系統(tǒng)地學習，切實加強黨性修養(yǎng)，不斷提高思想認識，才能有的放矢查擺問題，積極主動整改落實。杜絕學習中的形式主義，必須把握科學的檢驗標準。學習效果怎么樣，教育作用好不好，不在于時間的長短，不在于筆記的多少，關(guān)鍵是思想認識提高了沒有，思想疑慮解決了沒有。如果通過學習，強化了理論武裝，加強了自我約束，使為民務(wù)實清廉的價值追求真正植根于思想和行動之中，就會自覺踐行好黨的群眾路線。
防止教育實踐活動“走形式、走過場”，必須充分聽取群眾意見�！皢栒诿�，方知得失；問需于民，方知冷暖�！备刹孔黠L如何，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。只有把群眾的意見當做一面鏡子，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最希望改的地方做起，才能確保教育實踐活動取得扎實成效。因此，必須敞開大門，誠心誠意歡迎群眾提意見、挑毛病，從群眾呼聲中找差距、找問題，決不能諱疾忌醫(yī)，搞花拳繡腿，做表面文章，使征求意見流于形式。否則，聽不到意見，對不準“四風”，查擺問題必然不準確、不深入，教育實踐活動就會“轟轟烈烈走過場”，陷入形式主義的泥潭。
防止教育實踐活動“走形式、走過場”，必須始終突出解決問題。坐而論道，不如立而行之。使群眾受益、讓群眾滿意，是教育實踐活動的關(guān)鍵目標。對準了“四風”，找準了問題，就要積極付諸行動，認真抓好落實。如果蜻蜓點水、敷衍了事，辜負群眾的期盼，導致群眾的反感，最終將失信于民，甚至適得其反。因此，深入開展好教育實踐活動，必須拿出釘釘子精神，以動真碰硬的“狠”勁兒、鍥而不舍的“韌”勁兒，不回避、不繞彎，把整改工作貫穿于活動始終，以實際成效接受群眾的檢驗，用實際行動贏得群眾的擁護。
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