甘肅日報蘭州訊（記者李欣瑤）12月22日，冬至，在省委黨校的一間教室里，來自全省各地的30位老師在一起熱烈地討論，這是我省舉辦的“隴原名師”培訓項目內容。蘭州一中副校長朱萬存告訴記者：“重新坐在課堂里當‘學生’，從低頭教書變?yōu)樘ь^思考，對我來說是一個教學的‘校正’過程�！�
就在幾天前，民勤縣教師楊斌在蘭州市水車園小學跟班參加培訓。他參加的這個項目采取如影隨形的“影子培訓”方式，受培訓教師從備課、磨課、研課、上課中學本領。培訓一段時間后，楊斌開始思考回去后如何真正把課堂還給學生。
無論“隴原名師”朱萬存，還是農村教師楊斌，都是我省今年開展的大范圍教師培訓的受益者。我省今年共有14.3萬人次的中小學（幼兒園）教師、校長、園長等重返課堂當“學生”，這一數量約占全省中小學（幼兒園）專任教師總數的58%。
在省教育廳對今年11月份教師培訓項目的統(tǒng)計表中，可以看到有國培、省培項目的甘肅省農村中小學學科骨干教師培訓、甘肅省農村幼兒園教師“影子”實踐研修等三個大項十幾個分項開班，培訓涉及小學、初中各學科教師，以及幼兒園教師。
在表格中，還可以看到培訓承辦單位既有西北師范大學等高校，也有蘭州十九中、蘭州東郊學校等教學質量較好的學校。這樣做的目的是，讓受培訓教師既能從大學老師那里獲得教育理念的提升，也能從一線教師課堂上學到教學方式。
目前，我省開展的教師培訓主要來源于國培計劃、省培計劃以及各類基金會培訓項目。國培計劃自2010年開始實施，今年項目資金創(chuàng)下了6400萬元的新高。省級財政今年也拿出2000萬元，重點打造“甘肅省隴原名師助力貧困縣優(yōu)秀青年教師成長計劃”“均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質教師資源——甘肅省百千萬鄉(xiāng)村教師素質提升計劃”“甘肅省萬名鄉(xiāng)村校長能力提升計劃”，以及“甘肅省教師人文素養(yǎng)提升工程”和“中小學教師信息技術應用能力提升工程”等一系列項目。此外，各類基金會培訓項目今年也為我省5853人次的教師提供了培訓機會。
省教育廳廳長王嘉毅介紹，“如今，全省辦學條件已得到基本改善，決定教育發(fā)展水平的核心因素是教師隊伍建設�！睋ぃ沂⒃�2015年創(chuàng)新教師培訓模式，開發(fā)更加“精準化”的培訓項目，以滿足不同地區(qū)、學段、學科教師的能力提升需求。
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