原標(biāo)題：聽說寒假不補(bǔ)課學(xué)生家長(zhǎng)急了
40多名高三學(xué)生家長(zhǎng)要求榆林中學(xué)恢復(fù)補(bǔ)課
家長(zhǎng)
孩子面臨高考，這個(gè)學(xué)校不補(bǔ)課，難保別的學(xué)校不補(bǔ)課；城區(qū)的學(xué)校不補(bǔ)課，難�？h區(qū)的學(xué)校不補(bǔ)課；榆林的學(xué)校不補(bǔ)課，難保其他市的學(xué)校不補(bǔ)課。高考時(shí)孩子面對(duì)的是陜西省所有考生之間的競(jìng)爭(zhēng)，不補(bǔ)課肯定會(huì)吃虧。
學(xué)生
高三階段的補(bǔ)習(xí)很重要，自己學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的情況最了解，統(tǒng)一補(bǔ)課可以提高假期的學(xué)習(xí)效率。但也有學(xué)生認(rèn)為，由學(xué)校統(tǒng)一組織補(bǔ)課沒必要，針對(duì)自己的“弱科”補(bǔ)習(xí)效果會(huì)更好。
學(xué)校
這種禁止補(bǔ)課的規(guī)范是教育理念的進(jìn)步，況且是全省統(tǒng)一實(shí)施，所有學(xué)校高三都不再組織統(tǒng)一補(bǔ)課了。高考是以省為單位，這次禁令是在全省范圍內(nèi)實(shí)施，所以對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是公平的。
本報(bào)榆林訊（記者李敏）輿論一直呼吁給學(xué)生減負(fù)，教育部門也禁止假期補(bǔ)課。然而，臨近寒假時(shí)，40多名高三學(xué)生家長(zhǎng)來到榆林中學(xué)，要求學(xué)�；謴�(fù)寒假補(bǔ)課。
學(xué)校向家長(zhǎng)出示了教育局禁止補(bǔ)課的規(guī)定，并以此為由拒絕了家長(zhǎng)們的要求�？墒�，心急的家長(zhǎng)怕不補(bǔ)課孩子會(huì)吃虧，于是另尋出路，把目光轉(zhuǎn)向了校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。
家長(zhǎng)著急
不補(bǔ)課孩子高考時(shí)會(huì)吃虧
馬上就要放寒假了，聽說今年學(xué)校不組織假期補(bǔ)課，榆林中學(xué)高三學(xué)生的家長(zhǎng)急了。2013年12月30日，40多名家長(zhǎng)一起來到學(xué)校，要求恢復(fù)補(bǔ)課。
“往年寒假高三年級(jí)都在補(bǔ)課，今年為啥不補(bǔ)了？榆林中學(xué)不補(bǔ)課，誰能保證其他學(xué)校不補(bǔ)課？高考面臨的是全省的競(jìng)爭(zhēng)，如果其他學(xué)校補(bǔ)課，那我的孩子豈不是吃了大虧�！崩钆渴窃搶W(xué)校一名高三學(xué)生的家長(zhǎng)，昨日下午，她向記者傾訴自己的顧慮。
另一位高三學(xué)生的家長(zhǎng)馬女士說：“距離高考只有不到半年時(shí)間了，家長(zhǎng)比孩子還著急，如果寒假不補(bǔ)課，就等于浪費(fèi)了一個(gè)多月，這對(duì)孩子成績(jī)必定有很大影響�！�
馬女士稱，大多數(shù)高三家長(zhǎng)都有著和她一樣的想法，經(jīng)過協(xié)商，2013年12月30日，多名家長(zhǎng)聯(lián)名來到學(xué)校，要求恢復(fù)補(bǔ)課�！拔覀儊砹�40多位家長(zhǎng)，在門口保安不讓進(jìn)去，通過協(xié)商，進(jìn)去3位家長(zhǎng)代表與校長(zhǎng)會(huì)面。但校長(zhǎng)拿出文件說，今年禁止補(bǔ)課是全省統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)校也沒有辦法�！�
家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的說法表示不滿，甚至有家長(zhǎng)表示要投訴學(xué)校這種“不負(fù)責(zé)任的行為”。一部分家長(zhǎng)稱將繼續(xù)和學(xué)校協(xié)商，而另一些家長(zhǎng)則表示會(huì)讓孩子到校外的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。
隨后，有家長(zhǎng)向榆林市教育局反映了相關(guān)情況和要求，教育局的回應(yīng)與學(xué)校一樣，稱榆林市所有學(xué)校寒假期間都不允許補(bǔ)課。
學(xué)校解釋
假期不補(bǔ)課是全省統(tǒng)一規(guī)定
昨日，記者見到了榆林中學(xué)校長(zhǎng)吳忠寶，他說，針對(duì)高三學(xué)生，學(xué)校往年會(huì)在高考前的寒假組織免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)，但2013年12月2日，陜西省教育廳下發(fā)文件，要求全省全面禁止各中小學(xué)以任何名義在假期補(bǔ)課，所以學(xué)校取消了今年的補(bǔ)課計(jì)劃。
“家長(zhǎng)們來反映問題時(shí)，我們?cè)敿?xì)地說明了不補(bǔ)課的原因�！眳侵覍毐硎�，學(xué)校也擔(dān)心不補(bǔ)課對(duì)孩子的成績(jī)有影響，但這種禁止補(bǔ)課的規(guī)范對(duì)教育系統(tǒng)是好事，是教育理念的進(jìn)步，況且是全省統(tǒng)一實(shí)施，所有學(xué)校都不再組織統(tǒng)一補(bǔ)課了。高考是以省為單位，這次禁令是在全省范圍內(nèi)實(shí)施，所以對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是公平的。
隨后，記者從榆林市教育局了解到，榆林全市將嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳下達(dá)的《陜教基二（2013）16號(hào)》文件中對(duì)于禁止中小學(xué)補(bǔ)課的規(guī)定，全市各中小學(xué)在寒假期間將全面杜絕補(bǔ)課現(xiàn)象，如有學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)生家長(zhǎng)可向教育局舉報(bào)。
學(xué)生心聲
多數(shù)人認(rèn)為假期應(yīng)該補(bǔ)課
正在讀高三的小王說，高一高二的時(shí)候，他也不愛補(bǔ)課，但高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不補(bǔ)課根本不行。“就算學(xué)校不補(bǔ)課，但大多數(shù)同學(xué)還是會(huì)到校外的補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)，別人補(bǔ)了你怎么能不補(bǔ)？起碼對(duì)我來說補(bǔ)習(xí)是很必要的。”王同學(xué)稱，外邊的補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)很高，原來學(xué)校補(bǔ)課是免費(fèi)的。他認(rèn)為，學(xué)校不統(tǒng)一補(bǔ)習(xí)加重了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
昨日，記者隨機(jī)詢問了近20名高三學(xué)生，有半數(shù)學(xué)生贊同利用高三寒假的時(shí)間補(bǔ)課，其中多數(shù)人認(rèn)為在本校進(jìn)行補(bǔ)課效果會(huì)更好。贊同者認(rèn)為，自己學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的情況最了解，統(tǒng)一補(bǔ)課可以提高假期的學(xué)習(xí)效率。不過，也有學(xué)生認(rèn)為，高三階段的補(bǔ)習(xí)很重要，但由學(xué)校統(tǒng)一補(bǔ)課沒有必要，自學(xué)或者針對(duì)“弱科”在校外補(bǔ)習(xí)效果更好。
另尋出路
校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)火爆
很多都已“滿員”
學(xué)校寒假不再統(tǒng)一補(bǔ)課，著急的家長(zhǎng)們便開始另尋出路，四處聯(lián)系校外的各種補(bǔ)課班，生怕遲了報(bào)不上名。
據(jù)了解，榆林針對(duì)高三學(xué)生的校外補(bǔ)課班分兩種，一種是教師或者大學(xué)生臨時(shí)辦的補(bǔ)課班，只集中輔導(dǎo)高三學(xué)生特定的一兩科，有的招收多名學(xué)生，有的則是一對(duì)一輔導(dǎo)；另外一種是已經(jīng)形成規(guī)模的大型補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，利用寒暑假時(shí)間，像正規(guī)學(xué)校那樣補(bǔ)習(xí)全部科目。
一位長(zhǎng)期從事高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)工作的業(yè)內(nèi)人士稱，從前幾天開始，通過熟人介紹要求寒假補(bǔ)習(xí)的高三學(xué)生比往年全年多了兩三倍。昨日下午，記者聯(lián)系了榆林市內(nèi)兩家規(guī)模較大的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，接待人員都稱寒假高三的補(bǔ)課班已經(jīng)滿員。
記者了解到，除了“生源”火爆，校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)課費(fèi)也十分昂貴，一些個(gè)人辦的補(bǔ)課班費(fèi)用基本為100元至200元每小時(shí)，專業(yè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)寒假一個(gè)月的費(fèi)用在13000元到20000元，而“一對(duì)一”的補(bǔ)課費(fèi)最高達(dá)500元每小時(shí)。
昨日，學(xué)生家長(zhǎng)李女士告訴記者，榆林市一些好的補(bǔ)課老師和補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都已“滿員”，她準(zhǔn)備帶孩子到西安找個(gè)好的補(bǔ)課班備戰(zhàn)高考。
專家建議
補(bǔ)課不是萬能的
沒必要“跟風(fēng)”
關(guān)于假期補(bǔ)課一事，榆林學(xué)院長(zhǎng)期從事教育學(xué)研究的韓曉琴教授認(rèn)為，當(dāng)今的教育形勢(shì)下，剎住違規(guī)補(bǔ)課風(fēng)，實(shí)屬不易。如今學(xué)校不組織補(bǔ)課了，家長(zhǎng)反倒不安起來，焦慮情緒蔓延，這說明一些家長(zhǎng)的教育觀念存在誤區(qū)。韓教授說，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不補(bǔ)課成績(jī)就會(huì)下降，這種心情可以理解，但補(bǔ)課不是萬能的，最好不要盲目“跟風(fēng)”。事實(shí)上，苦學(xué)、死學(xué)并不一定能提高成績(jī)，讓孩子懂得自主安排學(xué)習(xí)更為重要，而且學(xué)�！按箦侊垺笔降难a(bǔ)習(xí)并不一定對(duì)每個(gè)學(xué)生都有用，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)習(xí)中的不足加強(qiáng)鞏固，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
教育專家建議，學(xué)校、教師和社會(huì)應(yīng)通過各種方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，走出誤區(qū)。
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