天水市啟升中學青年教師的心聲
——教師如何做好學生的標桿
我們是來啟升中學任教不到一年的青年教師，雖然來的時間不長，可是啟升對我們的影響卻是非常深刻的。置身學校，你會感受到學生積極向上的精神面貌，認真踏實的求學態(tài)度；每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，無時無刻給學生傳遞一種積極，樂觀的價值觀念。啟升教師的工作態(tài)度以及他們對學生無微不至的關懷，不僅影響著每一位學生，而且影響著我們每一位新來的教師。在老教師的言傳身教下，在啟升精神的指引和鼓勵下，相信我們新來的一批教師一定都會成為學生心目中的標桿，成為合格的人民教師，合格的啟升人！
作為青年的教師，第一次進校就映入眼簾的是校訓--啟迪心靈，升華人格，我們對這八個字當時有了一定的思考，但通過大半學期深入教學和學情了解，啟升教師和啟升精神的感染下，對校訓有了更深層次的理解。第一句“啟迪心靈”，“啟迪”意為啟發(fā)，開拓，“心”為智慧之心，“靈”為理性的靈魂，可簡單說為:啟發(fā)智慧之心，開拓理性靈魂。第二句“升華人格”，“升華”意為精煉和提高，由低級轉化為高級。后一句以前一句為基礎，對我們的學校教育提出了更高的目標和要求，即在使學生成才成人的基礎上追求更高層次、更加完善的教育--人格教育。
學校氛圍的影響，讓我們對校訓有了更深的理解這是學校對于學生的要求與寄托，然而學生做好這八個字的前提是我們的老師要有高尚的師德，過硬的專業(yè)素養(yǎng)，極強的教學能力，尤其是我們新來的青年教師更應該在各個方面嚴格要求自己，以老教師為榜樣，不斷學習，不斷進步，不斷提高。具體就是這十六個字：目中有生，言中有情，行中有樣，教中有新。做好這十六個字，我們這個標桿才能在學生心目中站穩(wěn)腳跟。
一、目中有生
目中有生，簡言之就是心目當中要有學生。這是我們作為教師開展一切教育教學工作的前提和基礎，尤其在我們學校更是如此，而做好這一點，我們應該從以下幾點入手:
�。ㄒ唬┺D變教育思想，更新教育觀念。這一點，說白了就是要學會“彎腰”，即老師要放下姿態(tài)，走下講臺。充分認識到學習的主體是學生而不是老師，應該更多地發(fā)揮學生的自主性、能動性與創(chuàng)造性，我們應該深刻反思傳統(tǒng)的教學觀念，教師高高在上的教育理念已經不適用于現(xiàn)代教育了。我們將教書育人比喻為果農修剪果樹，當果樹枝條長偏的時候，果農要及時修剪，而這個過程是個很難受的過程，你得不斷做一些很別扭的動作，彎腰、踩梯子、爬樹等等。教育學生其實也是這個道理，我們要學會彎腰，學會應對這個過程中的種種問題。因此我們應該放下姿態(tài)，用心和學生去溝通交流。
（二）對學生的個性特點要有很大程度的了解和把握，透過他們差不多的表面共性，看到其背后差得多的個性，因材施教，以針對性獲取實效性。
（三）目中有生，不應該目中只有好學生，而應該是全體學生。目中有生的教育需要老師民主的思想、平等的意識、高度的責任心和虛懷若谷的胸襟。每一位學生都是智者，只是智慧的藏身之處不同，有的可以“自燃”，而有的則需要“助燃”。因此我們要走近每一位學生，發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教，有教無類。
（四）目中有生，不是仰視，更不是俯視，而是平視。師生關系是一種合作關系，不是上下級更不是領導與被領導的關系，處于青春期、叛逆期的高中生犯錯誤很正常，我們應該多站在他們的立場想問題，換位思考，將心比心，假若你處于這個年齡階段，你能保證你百分之百不犯同類型的錯誤嗎？
�。ㄎ澹┠恐杏猩皇茄壑杏猩�，更應該是心中有生。學習上重視每一位學生，生活中關愛每一位學生，這才是真正的目中有生。
二、言中有情
言中有情，也就是說跟學生說話要帶有感情和關懷，用心和學生交流溝通。我們的教育正處于變革之中，對教師的要求比之前更高，家長對我們的期望更高，學生也更加需要我們的尊重和理解，加之現(xiàn)在大多數(shù)學生家庭條件優(yōu)越，又是獨生子女，這就更加要求我們在平時注意與學生的交流和溝通。我們認為該從以下幾點入手：
�。ㄒ唬┳⒁庹f話的內容。教師是一個特殊的職業(yè)，作為學生學習與做人的向導，我們要知道哪些話該說哪些話不該說，尤其是在學生面前，我們應該多去傳遞一些正能量，多勉勵學生。
�。ǘ┳⒁庹f話的方式。在遇到突發(fā)狀況或者學生犯錯誤的時候，要摒棄語言上的暴力，如訓話、責難、嘲諷、挖苦等，不逼迫他們去承諾或者做保證，不讓他們的內心產生罪惡感，就事論事，從心里去溝通，曉之以情，動之以理，讓他們從心里反思自己的過錯，明白做人的道理。
�。ㄈ┢綍r對學生多一些關愛。比如當學生向你問好的時候簡單回一句你好，請假同學銷假的時候問問他們事情的處理情況或身體恢復的怎么樣了，影不影響正常上課，多詢問班上后進生的學習狀態(tài)等等。
�。ㄋ模┢綍r多贊美，鼓勵學生，也就是落實賞識教育。贊美是陽光，空氣和水，是學生成長過程中不可缺少的養(yǎng)料。唯有你時時去欣賞別人，你才能感受到真愛的回報。
三、 行中有樣
行中有樣，就是教師要在自己的言行中為學生樹立榜樣。做好這點，我的理解是：
�。ㄒ唬┳⒁饧毠�(jié)。一言一行，一舉一動都是育人，教師一定要在細節(jié)處為自己的學生樹立榜樣，是不是該帶手機上課，甚至在上課的時候隨意接聽電話，這些不好的現(xiàn)象，我們應該杜絕。教育無小事，細節(jié)見師表。
�。ǘ┙處熞邆溥^硬的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質。要給學生一杯水，教師就要成為一條河，一條長流常新的河。因此在平時的教育教學過程中，教師也要不斷學習，學習新知識和先進教法，跟上時代的步伐和節(jié)奏，我們才能免遭淘汰。
�。ㄈ┭员匦校斜毓�。教師要求學生做到的，自己一定先要做到；答應學生的，無論如何都要兌現(xiàn)�！吧斫虅儆谘越獭保晃缓细竦慕處煂W生的影響不僅是外在的，他甚至能夠重塑學生的靈魂，因此我們一定要在言行舉止方面做好學生的標桿。
四、教中有新
教中有新，即教師在教法中應該有所創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展與進步，每個人都在變，學生學法在變，老師教法當然也要變。施教之功，先在激趣，巧在授法�？梢娤冗M的教法在教學過程中的重要性。
�。ㄒ唬┗臃绞綉摼哂卸鄻有浴Ｎ覀儜摷訌妿熒�，生生互動以及師師互動。師生互動可以讓老師及時掌握學生的學習狀態(tài)，生生互動可以加強學生學習成果的交流，師師互動則可以讓我們不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，增強業(yè)務能力和教師團體的凝聚力。
�。ǘ⿲W習情境應該具有合作性。合作學習以小組合作活動為主要形式，不僅強調生生、師生合作，而且要求教師與教師就所授課題進行合作設計。這種合作不僅是為了集思廣益，相互切磋，提高學業(yè)成績，更是為了培養(yǎng)學生的合作意識，從而形成良好的非認知品質。
�。ㄈ⿲W習心態(tài)應該具有持久性。同事之間的交流會讓我們不斷提升自己的業(yè)務素質，平時應該多向老教師請教，學習他們先進的一些教法，然后根據自身的特點加以發(fā)揚與創(chuàng)新，從而漸漸形成自己獨有的教法體系。
相信只要我們每個人將這十六個字認真思考，嚴格落實到自己的教育教學工作中去，那我們給學生樹立的這根標桿就一定會正，一定會直！
天水啟升中學青年教師
2016年12月12日
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