【編者按】：為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立93周年，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，在全縣上下營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。從即日起，秦安縣委外宣辦、縣新聞中心在中國(guó)?秦安網(wǎng)開設(shè)《身邊的榜樣》專欄，推出系列報(bào)道，大力宣傳全縣范圍內(nèi)先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員踐行群眾路線、甘做為民公仆、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜南冗M(jìn)典型事跡，激勵(lì)全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部踐行群眾路線的積極性、主動(dòng)性，匯聚為民務(wù)實(shí)清廉的正能量，努力為全縣改革發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
【身邊榜樣】
一支粉筆寫人生 三尺講堂鑄輝煌
——記秦安縣第四中學(xué)教師張杰
他熱愛教育，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，品德高尚，辛勤耕耘，成績(jī)斐然，深受師生及社會(huì)的一致好評(píng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。他叫張杰，秦安縣第四中學(xué)的一名普通的英語(yǔ)教師，自走上三尺講堂以來，他始終把教書育人當(dāng)作自己的神圣天職，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深入鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)中作出了突出的貢獻(xiàn)。94年所帶班級(jí)被評(píng)為“市級(jí)先進(jìn)班集體”，本人被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”； 07年元月被天水市教育局評(píng)為“天水中學(xué)骨干教師”；08年他與本校教師合著的《高考英語(yǔ)書面表達(dá)10天快訓(xùn)》由中國(guó)戲劇出版社出版，深受師生歡迎；09年7月 被中共天水市委評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，09年9月被中華人民共和國(guó)教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”和“全國(guó)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。
父親病危 教學(xué)不輟 97年張杰同志的父親患了重病，因?yàn)闆]有錢治病，導(dǎo)致老人病情惡化轉(zhuǎn)成肝癌。就在老人病危的日子，他也沒有丟下所教的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生臨近高考，他想：不能因?yàn)樽约旱乃绞露⒄`孩子們的前途。晚上既要照看病重的父親，白天又要給孩子們上課，他在30多里的山路上騎自行車來回奔波。有時(shí)候，累得上氣不接下氣，趁半路歇息的間隙，他常到一個(gè)小山頂上備課。在烈日酷暑中，他翻開《牛津英漢詞典》，溫習(xí)當(dāng)天要上的課，可眼前總是閃現(xiàn)著父親蒼白的面孔，淚水不由自主地流了下來。但是，當(dāng)想到學(xué)校里還有幾十雙饑渴的眼睛在盼望著上課時(shí)，耳邊傳來了父親叮嚀了不止一遍的話：“娃呀！當(dāng)老師要對(duì)得起自己的良心……”,他不由得靜下心來,便毅然抹掉淚水，踏上了去學(xué)校的路程。97年農(nóng)歷四月初，年僅56歲的父親帶著對(duì)人世的留戀離開了人世。母親因勞累過度和極度悲傷突發(fā)腦溢血，差點(diǎn)也離他而去，經(jīng)治療命雖保住了，卻留下了偏癱的后遺癥。在這種艱難的處境中，他含著淚水挺了過來，正是他的遭遇感動(dòng)了其他教師，也鼓舞了學(xué)生，學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加努力了。就在這一年的高考中他所帶的學(xué)生上線人數(shù)達(dá)17人，其中上重點(diǎn)線6人，是四中高考史上較輝煌的一年。
身受重傷 心系學(xué)子 張杰同志連續(xù)多年帶高三級(jí)英語(yǔ)課兼班主任、級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，工作壓力大、任務(wù)相當(dāng)繁重，回家后又要干沉重的農(nóng)活，導(dǎo)致他身心疲憊。然而，“天有不測(cè)風(fēng)云”，不幸又一次降臨到他的身上。99年5月的一天在趕往學(xué)校的路上，他被一輛違章行駛的農(nóng)用車撞倒，致使頭部、腿部多處重傷，全身多處粉碎性骨折，因失血過多當(dāng)場(chǎng)昏迷，生命垂危。是當(dāng)?shù)厝罕姾吐動(dòng)嵹s來的師生把他送往醫(yī)院，學(xué)生們痛哭流涕，周圍的群眾含著淚花說：“好人咋就沒好報(bào)呢？”“老天爺咋就不睜眼呢？”由于傷勢(shì)嚴(yán)重，轉(zhuǎn)到天水133醫(yī)院治療。在住院期間，每天都有幾十人來看望他，更多的是他教過的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)�？粗麄冋嬲\(chéng)的目光，他真正懂得了一個(gè)教師人生價(jià)值，躺在病床上，他只有一個(gè)想法：他依然還要教書。為了孩子們有一個(gè)好前程，為了他們的幸福，為了清水河這一方生他養(yǎng)他的熱土，他說：“要倒就倒在講臺(tái)上，決不能倒在手術(shù)臺(tái)上�！睉{著這種堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，他終于挺了過來。從死神手里撿回了這條差點(diǎn)兒就不屬于自己的生命。在親人學(xué)校和社會(huì)群眾的關(guān)懷下，在他們雨露的澆灌下，在孩子們熱切的盼望中，他漸漸的康復(fù)了，帶著殘存在自己體內(nèi)的鋼板，帶著一身的傷痛，憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的熱愛，他終于又站到了三尺講臺(tái)上。
關(guān)愛學(xué)子 無(wú)微不至 張杰同志在獲得第二次生命后，他更加勤奮工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，一門心思撲在學(xué)生身上。他吃住在學(xué)校，經(jīng)常和學(xué)生打成一片。他在緊抓近線生的同時(shí)，把目光投向?qū)W生中的那些弱勢(shì)群體，他關(guān)心貧困學(xué)生的冷暖，狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。05年他帶的高三、2班學(xué)生馮肖峰，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，紀(jì)律渙散，經(jīng)常在校外打撲克、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧，不把學(xué)習(xí)放在心上，多次教育毫無(wú)效果。有一天晚自習(xí)后，作為班主任的張杰老師拖著疲憊的身體到校外馮肖峰的住宿查看，天陰路滑，不小心掉在水坑里拐了腳。當(dāng)過路的學(xué)生扶著他一瘸一拐地敲開門時(shí)，正在打撲克的馮肖峰驚呆了，看著一身泥水，步履蹣跚的張老師，他慚愧地流下了淚水，……當(dāng)年高考馮肖峰以568分的優(yōu)異成績(jī)考入了西北師范大學(xué)，社會(huì)少了一個(gè)庸者，國(guó)家多了一個(gè)人才。
學(xué)生楊來萍來自一個(gè)窮山村，家中有一個(gè)傷殘的媽媽，非常貧困。通過家訪了解到這一情況后，張杰同志經(jīng)常鼓勵(lì)她要發(fā)憤讀書，要靠知識(shí)改變自己和家庭的命運(yùn)。有一次，楊來萍在上學(xué)的路上突發(fā)闌尾炎，疼得在地上直打滾。張杰得知情況后，組織學(xué)生立即趕去把她送往隴城衛(wèi)生院，并墊付了300多元的手術(shù)費(fèi)。她的媽媽聞?dòng)嵹s來后，直抹眼淚，從兜里掏出借來的300元錢，直往他手里塞，張杰說：“這錢我不要，給孩子買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品吧�！焙髞硭既胩m州理工大學(xué)。張杰經(jīng)常資助貧困學(xué)生，卻忘記了自己也很貧困。
2006年2月，四中高三、二班陳海斌同學(xué)突然患病，持續(xù)高燒，跑了四五家醫(yī)院，花了四五萬(wàn)元，弄得全家負(fù)債累累，也沒有搞清病因，一家人絕望了，只好回到家中聽天由命。張杰老師知道陳海斌回家的消息后內(nèi)心無(wú)法平靜，星期天他步行20多里山路來到海斌家，看著陳海斌父親憔悴的臉龐和絕望的眼神，看著在病床上飽受病痛折磨而念念不忘讀書的海斌，他的心開始隱隱作痛，毫不憂慮地掏出自己口袋里僅有的200多元放在了老人的手上。在他的帶動(dòng)下，他班上的學(xué)生紛紛掏出自己身上的零花錢，一元、兩元、十元，為海斌同學(xué)捐款400多元，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知此事后，指示工會(huì)和團(tuán)委發(fā)出倡議，廣大師生積極行動(dòng)起來，全校為海斌同學(xué)捐款共計(jì)4672元，在師生和社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，陳海斌同學(xué)終于在北京查清了病因，戰(zhàn)勝了病魔！
2008年，當(dāng)“5·12汶川”大地震發(fā)生的時(shí)候，張杰同志正在四樓給學(xué)生上課，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，學(xué)生們都驚慌失措，教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。短暫的驚慌之后，張杰很快鎮(zhèn)靜下來，在樓房劇烈地?fù)u晃中他指揮學(xué)生有序撤離。正當(dāng)他準(zhǔn)備最后一個(gè)離開教室時(shí)，他發(fā)現(xiàn)角落的課桌下還爬著一位女同學(xué)，名叫楊旭芳。這個(gè)同學(xué)平時(shí)身體虛弱，時(shí)常有昏暈現(xiàn)象。在地震中伴隨著劇烈地?fù)u晃，她早已臉色蒼白，癱軟無(wú)力，不能動(dòng)彈。張杰轉(zhuǎn)身跑了回去，背起了楊旭芳才最后撤離到了安全地帶。
5·12大地震給四川造成了大災(zāi)難，秦安作為災(zāi)區(qū)之一，震情也非常嚴(yán)重。張杰同志家里的三間瓦房也損壞嚴(yán)重?zé)o法住人，老母親與妻兒們只能住在門外的帳篷里，然而在學(xué)校組織的為災(zāi)區(qū)人民募捐的活動(dòng)中，他毅然不顧家中的貧困踴躍捐款，起到了一個(gè)黨員教師的先鋒模范作用。
辛勤耕耘 成績(jī)顯著 近幾年來，張杰同志在高三復(fù)習(xí)備考中，采取了“專題輔導(dǎo)、補(bǔ)弱糾偏、跟蹤補(bǔ)強(qiáng)”等切合縣四中學(xué)生實(shí)際的作法，拓展了高考復(fù)習(xí)渠道，收到了良好的復(fù)習(xí)效果。他多次參加縣、市高考研討會(huì)，所寫論文《高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的作法和思考》、《淺談高考英語(yǔ)三輪復(fù)習(xí)》、《高考二輪復(fù)習(xí)策略》等受到與會(huì)同仁的一致好評(píng)。
辛勤耕耘，收獲豐碩的成果。04、05、06、07、08、09年縣四中本科上線人數(shù)分別為：18人、24人、29人、21人、35人，33人，他所帶班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)人均分分別為：96.3分、97.8分、96分、96.2分和97分和98.3分。特別是08年，他所帶班級(jí)本科上線達(dá)9人（其中重點(diǎn)4人，最高分614），獨(dú)立院校上線46人。
總之，作為一個(gè)從教多年的黨員教師，張杰同志熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，他始終以一個(gè)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以“全國(guó)優(yōu)秀教師”和“全國(guó)優(yōu)秀班主任”的崇高榮譽(yù)鞭策著自己，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的人生諾言，體現(xiàn)了新時(shí)代一個(gè)光榮的人民教師應(yīng)有的精神風(fēng)貌！
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