教育改革潮頭立 揚帆起航正當時
奮力開創(chuàng)新時代秦安教育事業(yè)發(fā)展新局面
金秋九月，秋風送爽，備受全縣人民關注的秦安縣教育大會已落下帷幕。會議下發(fā)了《秦安縣關于深化教育改革全面提高教育教學質量的意見》，意見中明確，要經(jīng)過三年努力，到2022年，力爭學前教育發(fā)展水平進一步提升，普及水平明顯提高。義務教育均衡化水平進一步提升，逐步實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展。教育資源配置更加合理，教育教學質量明顯提高。
統(tǒng)籌各類教育發(fā)展 有效促進教育公平
大力發(fā)展學前教育。全面構建以城區(qū)幼兒園為龍頭、鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、行政村幼兒園為基本的學前教育資源體系。落實好城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園的各項政策，解決好當前城區(qū)公辦幼兒園短缺問題。全面實施第三期學前教育行動計劃，加強公辦園主體地位，規(guī)范民辦園發(fā)展，積極扶持民辦園提供普惠性服務，多渠道擴大學前教育資源。
加快義務教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)教育發(fā)展，加快城區(qū)教育資源改造擴容，擴大城區(qū)學位供給，滿足學生就近入學需要，有效緩解城區(qū)中小學“大班額”問題。優(yōu)化鄉(xiāng)村小規(guī)模學校、寄宿制學校和鄉(xiāng)村完全小學布局，堅決防止因學校布局不合理導致學生上學困難甚至輟學。增強鄉(xiāng)村教育吸引力，有效解決“農村弱、城區(qū)擠”的問題。
積極推進普通高中教育改革。適應普通高中新課程改革和高考綜合改革，根據(jù)學科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學生興趣特長，因地制宜、有序實施選課走班，滿足學生不同發(fā)展需要。
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，以縣職業(yè)中專學校創(chuàng)建省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校為抓手，調整優(yōu)化學科結構、專業(yè)設置等，大力推進產教融合、深化校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，建立健全產教融合、德技兼修、工學結合的育人機制，提升職業(yè)學�；A能力，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
加強教師隊伍建設 提升教師能力素質
突出教師職業(yè)道德教育。堅持把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，健全師德建設長效機制，教育引導廣大教師堅守正道、追求真理、甘于奉獻，努力做先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。
加強教師培養(yǎng)培訓。以新時代教師素質要求和國家課程標準為導向，實施全員輪訓，突出新課程、新教材、新方法、新技術培訓，強化師德教育和教學基本功訓練，不斷提高教師育德、課堂教學、作業(yè)與考試命題設計、實驗操作和家庭教育指導等能力。
大力提高教師待遇。深化教師職稱改革，堅持職稱評聘向基層、向一線、向邊遠鄉(xiāng)村學校傾斜，向業(yè)績突出的教師傾斜，將到鄉(xiāng)村學校、薄弱學校任教1年以上的經(jīng)歷作為義務教育階段學校教師申報高級教師職稱和特級教師的必備條件。
優(yōu)化教師資源配置。按照“總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、動態(tài)調整、增減平衡”的原則，創(chuàng)新和規(guī)范中小學教師編制配備，加大縣域內城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、鎮(zhèn)域內川區(qū)與山區(qū)教師雙向交流、定期輪崗力度，切實解決教師結構性短缺問題和薄弱學校師資不足的短板。
落實立德樹人任務 全面提高教育質量
堅持正確的育人導向。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。堅持“五育并舉”，把立德樹人貫穿于教育工作全過程、各環(huán)節(jié)、各領域，讓學生在中小學階段獲取支撐終身發(fā)展的良好道德品質、基本生活技能、體育美育素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐能力。增強美育熏陶。
改革教育評價制度。樹立全面的教育質量觀和正確的教育政績觀。堅決克服“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，糾正簡單以考試成績評學生、以考分排名評老師、以升學率評學校的教育評價導向，切實扭轉教育功利化傾向，發(fā)揮好教育評價的導向作用，探索促進學生發(fā)展的多種評價方式，建立科學多樣的評價標準，開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動。、
加強教學常規(guī)管理。學校要健全教學管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，開齊開足開好國家規(guī)定課程，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。嚴格按課程標準零起點教學，小學一年級設置過渡性活動課程，注重做好幼小銜接。堅持和完善集體備課制度，認真制定教案。建立學有困難學生幫扶制度，為學有余力學生拓展學習空間。完善政策支持措施，不斷提高課后服務水平。
大力推進教育信息化。著力構建基于信息技術的新型教育教學模式、教育服務供給方式以及教育治理新模式，促進信息技術與教育教學深度融合，支持學校充分利用信息技術開展人才培養(yǎng)模式和教學方法改革，逐步實現(xiàn)信息化教與學應用師生全覆蓋。推動以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務教育教學全過程，加快推進智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，構建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”支撐服務平臺，深入推進“三通兩平臺”建設。
全面加強黨的領導 營造良好育人環(huán)境
明確部門職責。教育行政部門要加強同有關部門的協(xié)調溝通，積極推動教育改革發(fā)展各項措施落實到位。發(fā)改和自然資源部門在編制相關規(guī)劃時，要統(tǒng)籌考慮學校布局，在安排重大項目和資金投入時優(yōu)先支持學校建設。財政部門要依法保障相關教育經(jīng)費的落實，足額預算，及時撥付鄉(xiāng)村教師補助和各類學校特殊崗位津貼及績效考核資金，指導、監(jiān)督教育經(jīng)費的合理使用。編制和人社部門要會同教育行政部門做好中小學教師核編定崗工作，制訂促進校長和教師交流辦法，吸引優(yōu)秀人才從教。其他相關部門要加強協(xié)調配合，做好職責范圍內的相關工作。
加強目標責任考評。將教育發(fā)展指標納入鎮(zhèn)政府目標管理績效考核指標體系，并增加權重。每年年初縣政府與各鎮(zhèn)及相關部門，縣教育局與各學區(qū)和局直學校，分別簽訂教育目標管理責任書，年終對其履行教育職責情況進行綜合考核。強化考核結果的運用，堅持把考核結果作為鎮(zhèn)領導班子和學區(qū)、學校校長選拔任用、評優(yōu)評先、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束重要參考，嚴格兌現(xiàn)獎懲。
營造良好教育生態(tài)。全黨全社會都要關心支持深化教育教學改革、全面提高教育教學質量工作。新聞媒體要堅持正確輿論導向，做好黨的教育方針、科學教育觀念和教育教學改革典型經(jīng)驗宣傳報道。加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設，規(guī)范辦學行為，堅決治理校外違規(guī)培訓和競賽行為。大力營造教育持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展的良好氛圍，更好地發(fā)揮教育在建設幸福美好新秦安中的奠基作用。
教育承載著秦安發(fā)展的希望，承載著全縣人民的期盼。推進教育事業(yè)發(fā)展，使命崇高，責任重大。全縣廣大教師和教育工作者將牢記使命，不負重托，開拓奮進，扎實工作，全力開創(chuàng)秦安教育事業(yè)新輝煌，書寫秦安教育發(fā)展新篇章，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康、建設幸福美好新秦安作出新的更大的貢獻！
（天水在線編輯：馬文潔）
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