“我們的天水二中”征文三等獎(jiǎng)作品
劉亞枬：《紀(jì)念余翅玉老師》
冉彩：《流年里的二中》
微光：《柿子樹下的青春》
小秋：《柿子樹下》
紀(jì)念余翹玉老師
○劉亞枬
敬愛的余翹玉老師離開我們已經(jīng)八個(gè)月了。很多往事歷歷在目，很多場景記憶猶新。
1956年秋天我在天水二中初二讀書，那時(shí)初二年級有五個(gè)班，我在2班。陳世勇校長的夫人余翹玉老師是我們的班主任，同時(shí)擔(dān)任初二《平面幾何》教學(xué)工作。二十出頭的余老師，自信從容，儀態(tài)優(yōu)雅，風(fēng)華正茂。
幾何課老師，要經(jīng)常在黑板繪圖。余老師拿著木制大三角尺和大圓規(guī)走上講臺的形象，她又快又準(zhǔn)繪圖的情形，常�；钴S在我記憶里。慢慢地，我們才了解，余老師不僅幾何圖形繪得好，畫也畫得好。余老師少年時(shí)代在蘭州女子師范讀書，美術(shù)老師潘國炎先生（后任西北師大教授）發(fā)現(xiàn)她有繪畫天賦，鼓勵(lì)她將后學(xué)習(xí)美術(shù)。她畢業(yè)后報(bào)考當(dāng)時(shí)甘肅省教育廳中學(xué)師資培訓(xùn)班，被數(shù)學(xué)專業(yè)錄取，從此與數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)下不解之緣。
《平面幾何》是數(shù)學(xué)入門的重要基礎(chǔ)之一，而數(shù)學(xué)是自然科學(xué)抽象思維演繹的工具和橋梁。余老師初任《平面幾何》這門課的教學(xué)，她對幾何學(xué)原理有深刻理解，研究教材深入細(xì)致；備課一絲不茍，講課深入淺出，條理清晰；還不時(shí)穿插一些有關(guān)歐氏幾何發(fā)展和應(yīng)用的小故事，活躍課堂氣氛，使得教學(xué)引人入勝。這種教學(xué)方法，啟發(fā)了學(xué)生的邏輯思維，提高了自學(xué)能力。每次，我聽完她的課，可以完全掌握領(lǐng)會，幾何作業(yè)立刻就能順利完成。幾何學(xué)解題，需要正確分析“已知條件”、“求證”對象，有些問題往往隱含在題意之中，需要認(rèn)真分析，盡量找出簡捷有效的解題思路，對訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)格的邏輯思維能力非常重要。
余老師經(jīng)常留一些難度較大的練習(xí)和“作圖”題，讓大家選作。我基本都是“全選”，并能獨(dú)立完成。因我的幾何作業(yè)解題思路清析，論證簡潔，書面工整，作圖規(guī)范，她總把我的作業(yè)貼在教室做示范，有時(shí)還帶到其他班上展示。一些同學(xué)遇到解題困難，也來與我切磋，互動中增長了不少知識。進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使我感到非常榮幸，頗有“成就感”。更重要的是，富有成效地學(xué)習(xí)幾何學(xué)，提高了我學(xué)習(xí)過程中條理化思維，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。我后來工作的種種收獲，與當(dāng)初認(rèn)真學(xué)習(xí)幾何學(xué)原理不無關(guān)系。所以，我一直把余老師的殷切教誨，視為寶貴思想和知識財(cái)富。
余老師在不同的學(xué)校多年講授《平面幾何》，積累了許多寶貴的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果越來越好，社會影響越來越大，受到各地眾多學(xué)生的稱贊和愛戴。
余老師講課，給二中同學(xué)們留下雋永的記憶。記憶更深的是，她對每個(gè)學(xué)生的和藹可親，關(guān)愛備至。
1956年一些來自農(nóng)村的學(xué)生經(jīng)濟(jì)比較困難，停止在校內(nèi)食堂就餐，自購食材及柴火，租用東泉鎮(zhèn)村民爐灶自炊。余老師知道，她帶的2班也出現(xiàn)這種情況，立即采取措施，個(gè)別談話，了解思想情況和實(shí)際困難，動員大家從長計(jì)議，盡快放棄自炊。她指出，你們在外自炊，一則浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。二則為了省錢難免湊合，飲食單調(diào)，蔬菜、蛋白質(zhì)攝入量不足，會造成營養(yǎng)不良。再說環(huán)境衛(wèi)生條件也差，影響健康生病了怎么辦？學(xué)校也采取了一些措施，對經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生給予助學(xué)金補(bǔ)貼，解決了不少問題，大部分學(xué)生停止了自炊。不久國家全面實(shí)行“統(tǒng)購統(tǒng)銷”政策，糧油限購，學(xué)生自炊全部停止。
余老師擔(dān)任班主任工作，盡量發(fā)揮班干部和學(xué)生的積極性和自主作用，不包辦代替，學(xué)生思想比較活躍，班級各項(xiàng)工作都在校內(nèi)名列前茅。有一段時(shí)間，班上個(gè)別學(xué)生動輒出言不遜，滿嘴粗話，惡言穢語隨口相向。余老師很警惕這些不良現(xiàn)象，對大多數(shù)同學(xué)正面引導(dǎo)，對沾染惡習(xí)的學(xué)生嚴(yán)肅批評教育，引導(dǎo)同學(xué)們崇尚文明高潔，鄙視粗俗下流。糾正了少數(shù)同學(xué)的不良習(xí)氣，思想教育取得良好的效果，從而提升了集體凝聚力，優(yōu)化了班風(fēng)。在余老師帶領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們這個(gè)班各個(gè)方面進(jìn)步很快。
幾十年來，余老師的言行，潛移默化地影響著我們的做人做事。1957年夏天，天水全縣中、小學(xué)教師集中在天水二中（那時(shí)叫“天水縣一中”）開展“反右”運(yùn)動，校園人際關(guān)系陡然緊張。大形勢也波及校園，影響到一些學(xué)生。有個(gè)別人編造一些虛假情況，給班主任余老師匯報(bào)，還打“小報(bào)告”構(gòu)陷其他同學(xué)。班級“整團(tuán)”活動也發(fā)生了“無中生有”“無限上綱”的極左行徑。余老師非常驚訝，驚嘆有些人變臉竟如此之快。她敏銳地發(fā)覺這些苗頭之后的沉重陰影。及時(shí)地堅(jiān)持正面引導(dǎo)，著力避免對學(xué)生的傷害，有效地剎住了“暗地下害”的歪風(fēng)邪氣。在當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的政治環(huán)境下，余老師的這些直面扭曲心靈，反對毒化少年的作為，實(shí)屬難能可貴，體現(xiàn)了她人格的正直和善良。
陳校長和余翹玉老師是1961年底同時(shí)調(diào)離天水二中。1963年夏天，有次在校園里突然遇見正在蘭州一中任職的陳校長，互聊師生之情，隨后約我?guī)退瓕懼`清一份自己的文稿。時(shí)隔兩年，又見到陳校長和余老師。我們都非常高興。當(dāng)時(shí)生活仍然比較困難，余老師親手精心做了美味可口的“臊子面”招待，其中有久違了的木耳、黃花菜，我至今仍有回味。
一代又一代學(xué)生心目中，余老師不但是數(shù)學(xué)名師，還是當(dāng)之無愧的賢內(nèi)助。關(guān)于余老師勤于操持家務(wù)，傾心“相夫教子”的美談，人們口口相傳。往昔的師生、還有學(xué)生家長及街坊鄰居對此十分傾佩。
余老師和陳校長退休后，住在蘭州市安寧區(qū)科教城，常有各地學(xué)生前來探望。見到往昔的學(xué)生，二老談笑風(fēng)生，樂也融融。
陳校長于于2016年三月不幸因病去世，享年九十二歲。2022年十月，八十八歲的余老師不幸因病離世。兩位老者歷經(jīng)那么多苦難，能活到這般高齡，實(shí)實(shí)在在是做人做事修來得福分。
尊敬的余翹玉老師，你留給我們的是永遠(yuǎn)的感恩，永遠(yuǎn)的懷念！
(作者現(xiàn)居蘭州)
流年里的二中
○冉彩
2023年是母校天水二中七十歲的生日。三十年的路走起來很漫長，可要回去，記憶就會用迅雷不及掩耳之勢漫卷而來。
1988年初二時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到二中，開始住校。上下兩層大通鋪，二十幾個(gè)同學(xué)睡在一起。印象最深的是晚上熄了燈，舍友們床頭就會點(diǎn)起自制的小煤油燈盞繼續(xù)學(xué)習(xí)。她們都很用功，目標(biāo)明確且性格堅(jiān)韌，而我只會打著手電筒看瓊瑤古龍梁羽生的書。學(xué)校食堂的炸醬面是最愛，但我很少能打到。因?yàn)樘耍瑪D不到打面條的窗口去。1990年進(jìn)了高中部后繼續(xù)住校，換到大宿舍里，床也換成了單個(gè)的高低鋪，有三四十個(gè)女孩。下了晚自習(xí)，熱鬧非凡。我的床在最里面的角落，我喜歡躲在帳子里看書，聽她們說話，有時(shí)是小聲的拌嘴，嘰嘰喳喳像打開了鳥籠子。早晨滿屋子都是香皂氣息，糅雜著少許的洗面奶味道，清香淡雅如同那時(shí)的青春。
操場的柿子樹上掛了一個(gè)秋千，下了晚自習(xí)，一大幫同學(xué)都去那里玩。嬉鬧歡笑中藏著多少情愫，年少懵懂中送走追隨的目光。我曾在凌晨時(shí)分，爬到柿子樹頂端，看過三十年前的月亮和星星。靜謐的校園，教室和宿舍里漏出的昏暗燭光，一定已為那些埋頭苦讀的同學(xué)照亮了前行的路。學(xué)校前面是大片的農(nóng)田，農(nóng)民秋收春播，年輪伴隨著我們的讀書時(shí)光。因?yàn)橛洃浀漠嬅嫣^豐富，我有種不真實(shí)的的感覺。在教室門前的花壇邊和男生踢足球，順帶踢飛了鞋；在劉晉和藺保東老師的組織下有了讀詩會，從那時(shí)就迷上了海子；開始寫小作文，投稿，也有了稿費(fèi)筆友和多個(gè)筆名；隨身聽里放的是鄭智化的歌，書包里裝的是金庸的武俠小說。因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都是極其自覺自律的，老師的包容心很強(qiáng)，所以我在寬松的環(huán)境下快樂的度過了高中生涯。以至于我的孩子在讀高中時(shí)對我的高中三年充滿了羨慕，對二中這所學(xué)校充滿了好奇。
在老同學(xué)趙文慧的文章《吾愛吾師》中，我又見到的我的諸位老師。嚴(yán)肅認(rèn)真的老校長，帶著陜西口音的班主任，說話不緊不慢的語文老師，愛穿白色西服的數(shù)學(xué)老師。知識淵博的歷史孫老師住在操場旁的平房家屬院里，我們都喜歡去他家里串門。聽他講故事，順便看斯文帥氣的學(xué)長。體育溫老師也住那里，晚飯后就能聽見他在家拉二胡。我也經(jīng)常翹了課，去六班聽蘇老師講詩詞。那首范仲淹的《蘇幕遮.懷舊》，只聽一遍就記了半生。還有早上六點(diǎn)半吹哨子叫我們起床跑操，經(jīng)常塞給我零食吃的宿管楊老師，化學(xué)課教的極好。有的老師已作古，有的老師回了故鄉(xiāng)，有的老師去了遠(yuǎn)方，可是時(shí)隔多年我還是能記起他們的音容笑貌。
三十年來每次回家要從二中門口路過。新的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，新的學(xué)生宿舍。也換了圍墻和校門，有了過街天橋。放學(xué)時(shí)涌出一張張稚嫩的臉龐，就會恍惚回想起我曾騎著紅色單車，和同伴笑鬧著在農(nóng)田的小路上穿行而過。
（作者現(xiàn)居蘭州）
柿子樹下的青春
○微光
又是一年柿子紅，柿柿如意笑秋風(fēng)。24年過去，彈指一揮間。往事歷歷在目，回憶塞滿心扉。說起二中，那真是一個(gè)充滿歡笑、見證奮斗、滿載溫情、富有力量、至為純真，只要提起就有無數(shù)話題的地方。
說二中充滿歡笑，因?yàn)槲覀兓拥哪耆A、最美的青春留在了這里。這里不僅有朗朗的讀書聲，還有肆意的笑聲，純樸的歌聲，響亮的吶喊聲。學(xué)校操場邊有一排大柿子樹，夏天郁郁蔥蔥，金秋碩果累累，恰似我們的青春生機(jī)勃發(fā)、恣意盎然。柿子樹就像一群老者，經(jīng)年累月地默默看著一茬茬二中孩子嬉戲打鬧、茁壯成長。操場是土質(zhì)的，籃球框是木頭的，單杠是鋼管做的，但毫不影響運(yùn)動的熱情。依然清晰記得，運(yùn)動會上參加400米比賽，決賽沖刺時(shí)的最后100米，胸口像堵了石頭，腿像灌了鉛，在同學(xué)們熱烈的吶喊聲、掌聲中為班里贏得寶貴的一分。密友陶同學(xué)參加跳遠(yuǎn)比賽，為著榮譽(yù)奮力一躍，不料大拇指被鐵鞋釘劃出一條大口子，血呀嘩嘩地流，幸好學(xué)校旁邊有醫(yī)術(shù)精湛的133醫(yī)院，急忙趕過去，縫了5針。前幾天聊起他還說那個(gè)傷疤木木的、很遲鈍。賺足掌聲和尖叫的，當(dāng)屬帥氣的輝了，籃球王子、跳高達(dá)人，瓜子臉，大高個(gè)，女孩心目中的流川楓。體育委員綠，胖乎乎的體格卻不影響他球場上的靈活機(jī)動，為班里球賽積分不少。那時(shí)的高中，沒有手機(jī)，沒有自媒體，節(jié)奏還不太快。學(xué)習(xí)也不限于課堂，緊張的學(xué)業(yè)之外，有熱烈的運(yùn)動，青澀的文藝，學(xué)校還組織去駐地英雄部隊(duì)參觀。活躍的氛圍，增進(jìn)著友誼，消解著壓力。
說二中見證奮斗，因?yàn)槟鞘菚鴮懨\(yùn)的重要三年，是永不服輸?shù)牧鹘饸q月。在中專招生依然流行的那個(gè)年代，選擇上高中的我們可謂“志存高遠(yuǎn)”，考大學(xué)的目標(biāo)既很明確，也頂著上大學(xué)高額費(fèi)用的壓力，一心吃公家飯的意識還很濃郁，學(xué)習(xí)自覺性自然是好的。高一高二尚且自在愜意，一進(jìn)高三，每天有做不完的題，講不完的題，還有幾位總愛拖堂的老師。每周日下午僅有的半天休息時(shí)間，我總是一覺睡到晚飯前。同屋租住的鐵桿陶，總笑話我太能睡�，F(xiàn)在我嚴(yán)重懷疑，高考他比我多出的15分，就是這半天時(shí)間賺到的。
高三階段，有每天學(xué)到凌晨一兩點(diǎn)的，有提前學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的，有為了躲開二三十人大宿舍吵鬧出去租房住的，有“另辟蹊徑”學(xué)體育、考藝術(shù)的。鉆研UFO上癮，迷戀天體物理，頗有些憤世嫉俗的陶，最后考上南航、南下金陵，從事了尖端科技飛機(jī)發(fā)動機(jī)的研究事業(yè)�？釔鄄ヒ魠s上了警察學(xué)校的活躍婷，這么多年初心不改，把愛好玩得很專業(yè)、很高端、很享受。相中警察學(xué)校的我的同桌，卻學(xué)了財(cái)經(jīng)，成了一名金融白領(lǐng)。學(xué)習(xí)拔尖，被川大錄取，一年后又回來復(fù)讀，繼而到浙大的胖斌，現(xiàn)在已是華為公司的中層人士。品學(xué)兼優(yōu)的大文婧，上了師范學(xué)院，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)被優(yōu)選回二中教上了數(shù)學(xué)，和我們的老師們成了親密同事，與二中結(jié)下了不解之緣。還有兩位無話不談的好同學(xué)、好朋友，遠(yuǎn)嫁浙江，異鄉(xiāng)打拼，工作風(fēng)生水起，生活有滋有味，倒也是倍嘗辛酸。而我，懷著試一試的心態(tài)，報(bào)了提前批軍校，竟被第一志愿第一專業(yè)錄取，光榮地成為人民空軍的一員，把自己交給了祖國，辛勤而充實(shí)地奮斗著、奉獻(xiàn)著。從軍17年個(gè)年頭，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，荒漠戈壁、關(guān)中秦川、改革前沿、京畿重地處處留下戰(zhàn)斗的身影，懵懂青蔥少年已然成長為一名忠誠無畏的老兵。
我們那時(shí)的夢未必都圓了，也并未都活成自己想象的樣子，但大家一直在拼搏著，從未放棄對美好生活的向往與追求。年近不惑，深切感到，一切都是最好的安排。
說二中滿載溫情，因?yàn)檫@里有敬愛的師，親愛的友，刻骨的人，銘心的事。四班時(shí)的班主任、化學(xué)老師鄧先生，年輕斯文、寡言少語、愛打籃球，就像一位沉穩(wěn)持重的老大哥。也不知何時(shí)起，博得了我們英語老師的歡心，畢業(yè)前二位喜結(jié)連理，讓我們吃上了喜糖，著實(shí)歡喜了一把。然而，天意弄人，不遂人愿，先生突然罹患重病，救治失效，駕鶴西去，留下無限哀傷。先生病重期間，有次回老家本可以去看望他，但一想到父親因同樣的病痛剛剛離世，實(shí)在不忍再經(jīng)歷那生離死別的痛楚。不曾想，再動念已天人永隔。
高二文理分班后，我到了三班。新班主任馬老師，以嚴(yán)厲著稱，極少見笑，板書工整，聲音洪亮，每天早早在教室門口侯著。我因?yàn)槎啻芜t到，難逃法眼，被他約談。問我是否學(xué)得太晚起不來，我沉默不語視為默認(rèn)，其實(shí)沒好意思說，過了晚上十二點(diǎn)我那腦子就不轉(zhuǎn)了，即速速就寢啦。而勤奮的陶還在那冰冷的出租房里挑燈夜戰(zhàn)。所以，不夠勤奮的我，最終成績落后于他，實(shí)屬必然。
到三班第一件事便是分配座位。從四班來的同學(xué)站在教室后面，看著肖同學(xué)在大黑板上瀟灑漂亮地寫出每個(gè)同學(xué)的名字，大家似乎在接受命運(yùn)的挑選。新同桌就這樣誕生了。海依，留著短短的頭發(fā)，瘦高個(gè)子，眼睛烏黑有神，眉宇間還帶點(diǎn)英氣，言談舉止卻是很文靜，沒有想象中城里女孩的嬌氣。也沒成想，這有意無意的分座，竟讓她成為那個(gè)刻骨銘心的人。學(xué)習(xí)上互幫互助，生活上體察關(guān)心，愛慕之意在明媚的日子里悄然生發(fā)。上大學(xué)后遠(yuǎn)隔千里，聚少離多的愛戀，一有假期便互相奔赴，這一戀就是七年之久！也不知是馬老師的親自安排，還是班干部無意之分，心底里一直感恩著這個(gè)座位的安排，成就了一段曾經(jīng)朝思暮想、海枯石爛，卻情深緣淺、無疾而終的因緣際會。我的大學(xué)錄取通知書是在醫(yī)院病床上看到的，也是馬老師專程送到我家里交給父親的。
因?yàn)橄群蟠粼趦蓚�(gè)班，又擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記，認(rèn)識的同學(xué)、結(jié)交的朋友自然更多一些。有熟讀紅樓、心思細(xì)膩，酷愛硬件、善于鉆研，帶我看中國足球沖出亞洲，在世界杯上0:6敗北巴西的老友大鵬；有前排就坐，學(xué)習(xí)無比認(rèn)真，經(jīng)常研討題目的阿翔；有留在天水的安老師、何老師、緱醫(yī)生、毅老板；還有定居西安，IT精英，臺球好手，參加我婚禮時(shí)醉得不省人事的阿榮兄，以及成天曬美圖、順帶曬曬娃的班花婕；還有弱不禁風(fēng)，內(nèi)心強(qiáng)大，高考報(bào)考失利又去人大讀研，保送出國讀博繼而回國工作的阿俊。等等。
說二中富有力量，因?yàn)檫@個(gè)大熔爐，淬煉了懵懂的少年，造就了無限的可能，打開了我們廣闊的人生圖景。老校長是不得不寫一寫的。一次高一晚自習(xí)，正跟一位同學(xué)閑諞得起勁，突然頭頂窗戶邊傳來一頓嚴(yán)厲呵斥，那聲音整個(gè)二中必能聽到，那用語粗俗簡直不可言喻。一陣暴風(fēng)驟雨、“醍醐灌頂”之后，戛然而止，轉(zhuǎn)身離去�；剡^味來，才感到是訓(xùn)我們倆，核心要義就是“父母費(fèi)那么大勁把你送到城里來上學(xué)，你在這虧先人呢”。額！瞬間臉紅到了脖子根，自慚形穢呀。
老校長倡導(dǎo)抓得最嚴(yán)的幾件事至今記憶猶新，禁買賣零食，抓學(xué)生抽煙，糾奇裝異服，批進(jìn)校不下自行車等，見到就罵，劈頭蓋臉，毫不留情。他還會時(shí)不時(shí)到操場邊的大旱廁里巡察，看見偷偷抽煙的同學(xué)定是一頓狂風(fēng)暴批，那批評比揍你兩拳還難受，沒有人不害怕。有次天麻麻亮，我穿過操場去廁所，看見有人蹲在水渠邊用手掏東西，走近一看掏出一堆塑料袋、一次性筷子，正是這位嚴(yán)厲無比又愛校如家、愛生如子的胡校長。偶遇這一幕，自己打心底里覺得，那天晚自習(xí)挨批評真是“罪有應(yīng)得”。現(xiàn)在想來，我們何其有幸，二中有一大批像老校長一樣，愛著學(xué)生、為了學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生的好老師，潤物無聲，誨人不倦，篤行不怠，為我們授業(yè)解惑、打磨棱角、校正航向。有位教育家講，大學(xué)不在于其有高樓幾許，而在于有多少真正的大師。那我想，二中那時(shí)雖然條件簡陋，但有那樣一批嚴(yán)師名師，我們是真正幸福的。
二中時(shí)的我們，青春熱情地?fù)]灑，知識不快不慢地積累，美好一點(diǎn)一滴地寫就，一切都是那么的自然而然，一切都是那么的純粹純真，印在心底，永不磨滅。
接到大文婧轉(zhuǎn)來的征文啟示，那厚重的師恩、純真的友情，就像陳年老酒的醇香，慢慢散發(fā)出來，沁人心脾，令人微醺�；赝嵌螝q月，是一次初心的回眸，一次心靈的遠(yuǎn)歸，一次隔空的相聚，一次向母校的報(bào)告。
現(xiàn)在的我們，依然在為理想打拼，也在被柴米油鹽圍繞，開始為子女教育而焦慮。與此同時(shí)，純粹的我們天水二中人，也大抵會想，這輩子要做一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的人，一個(gè)擔(dān)當(dāng)起家庭重任的人，一個(gè)有益于社會的人，一個(gè)不負(fù)新時(shí)代的人。這樣，敬愛的師長就該會欣慰，牽掛的同學(xué)就該會安心。
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柿子樹下
○小秋
二中的校園寧靜而空闊，在操場的西側(cè)長長的一片地帶，長著一排粗壯碩大的柿子樹，這些柿子樹聽說是學(xué)校周圍私人家的，當(dāng)年建校園操場圈了進(jìn)來，但因這些樹都是有了年成的老樹，就沒有砍伐掉，仍然屬于它原來的主人。因而每年秋天柿子成熟時(shí)，總會有校外的人來收拾這些柿子。而在收獲之前，總會有調(diào)皮的低年級的男生，拿石塊或長棍子打柿子，其時(shí)那時(shí)的柿子是苦澀難吃的，必須要拿溫水浸泡幾天后才能吃。我常看見小男生們歡天喜地又東張西望地打柿子，也有膽大的則爬上樹去摘，扔下來，下面的接住后趕快塞進(jìn)衣服里，也有學(xué)生騰空了書包，裝滿柿子后，躲躲閃閃地沖出校門。其時(shí)，學(xué)校禁止學(xué)生擅動柿子，因?yàn)槟鞘撬饺素?cái)產(chǎn)，但屢禁不止，總有調(diào)皮的男生打柿子，那種緊張與竊喜帶給他們的快樂似乎是無與倫比的，我想他們也不純粹是為了吃，更多的是感受那種犯禁的快感吧！
這排古老的柿子樹卻是我的精神樂園，它們成了多年以后我夢回二中校園時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的事物。秋天里它那樹皮粗裂的枝干和通紅美麗的葉片，映襯著通透、澄澈的藍(lán)天，實(shí)在是美妙絕倫！我常常和一起玩耍的女生靠在柿子樹上竊竊私語、或是蹲柿子樹下隨手亂畫亂涂，記得大大咧咧的田瑩和溫婉柔和的章琦總愛來這里，我們在柿子樹下畫點(diǎn)唯美的院落、寬闊的房子、滿地的花花草草、河流呀什么的，還說這是我們未來的家。初冬的時(shí)候，暗紅干涸的柿子樹葉掉落一地，在夕陽的余暉中靜靜躺在地面上，那畫面，至今清晰地映在我的腦海里，那種寧靜的、感傷的、孤寂的景象，和我高中年代的心境是多么的相似�。「呷龝r(shí)，我記得有段時(shí)間我常常在放學(xué)后一個(gè)人徜徉在柿子樹下，有時(shí)候拿著一本喜愛的書在讀，有時(shí)候抬起頭來，透過它濃密的樹葉努力探索那被分割開來的天空的碎片，幻想著一些虛無飄渺的故事，編織著五彩斑斕的關(guān)于愛情的夢想。那個(gè)時(shí)刻，校園里教師們做飯的味道漸次傳來、學(xué)校圍墻外的遠(yuǎn)山上炊煙不斷升騰，有幾個(gè)男生在遠(yuǎn)處的籃球架下投籃、奔跑。而我，在逐漸暗淡的黃昏暮色中久久地徘徊在寧靜古老的柿子樹下，以一種無法言清的思緒注視著這一切，想要遮挽、想要逃離、想要讓時(shí)光靜止……
后來有段時(shí)間去學(xué)校上晚自習(xí)，自習(xí)課間休息時(shí)，我常常跑到柿子樹下，在黑魆魆的夜色里靜靜地待一會兒，靠在柿子樹上，完全地放松自己，想一些自己愿意幻想的事情。記得那時(shí)是春天，和煦的春風(fēng)拂面而來，那種令人沉醉的感覺和味道，讓我粗糙的心越來越細(xì)膩柔和，讓我忘卻了在擁擠吵鬧的教室里內(nèi)心的那種緊張與無奈，也讓我暫時(shí)忘卻了青春的憂傷與苦澀。
而今，偶爾路過學(xué)校，我會站在圍墻外的縫隙前，久久地盯著那排靜默的柿子樹，可能是心理的錯(cuò)覺，我覺得它們愈加蒼老，黝黑的枝干無力地伸展著，似乎想要和我一樣遮挽住匆匆而過的歲月與青春。
�。ㄗ髡攥F(xiàn)居天水）
（新聞來源：“我們的天水二中”征文大賽組委會 轉(zhuǎn)載：李俊鋒）
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