李海宏
李海宏，男，生于1977年11月，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。1998年7月畢業(yè)于天水第二師范學(xué)校，至今已從教13年，現(xiàn)任草川鋪鄉(xiāng)中學(xué)副校長(zhǎng)。他從教十幾年來(lái)，一直在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任初中語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)工作，2002年以來(lái)先后擔(dān)任教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。李海宏同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，忘我工作，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了顯著的工作成績(jī)，深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、嚴(yán)于律己，為人師表
作為一名光榮的人民教師，他深深地懂得“為人師表”的深切含義�！案首鲌@丁，樂(lè)為人梯，成就每一位學(xué)生的輝煌”是他事業(yè)追求的目標(biāo)；“師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范”是他的自律信條。從事教育教學(xué)工作以來(lái)，教書(shū)育人，誨人不倦，以身作則，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有積極的進(jìn)取意識(shí)，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，師德高尚，禮貌待人，在工作中講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，正因如此，他很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、執(zhí)著開(kāi)拓，樂(lè)于奉獻(xiàn)
李海宏同志是一位普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師，然而，自他帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中的那天起，他就把工作看成了自己的生命。多年來(lái)，他始終堅(jiān)持一個(gè)信念：對(duì)工作踏實(shí)，盡職盡責(zé)；對(duì)學(xué)生關(guān)懷，不斷幫助；并用自己對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著改變著山區(qū)學(xué)校的面貌。1998年師范畢業(yè)后被分配到清水最邊遠(yuǎn)偏僻的旺興中學(xué)工作，當(dāng)時(shí)學(xué)校條件落后，交通不便，信息閉塞，工作上通常要身兼數(shù)職，雨雪天一個(gè)月回不了一次家，但他年輕敢為，無(wú)怨無(wú)悔，工作積極負(fù)責(zé)，教學(xué)勤懇認(rèn)真，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)。艱苦的環(huán)境塑造了他堅(jiān)毅的性格，也培養(yǎng)出他任勞任怨的作風(fēng)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，在工作上虛心求教，同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著在教學(xué)崗位上做出的實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，于2002年被任命為教導(dǎo)主任。老師這個(gè)角色注定了他更像一個(gè)拓荒者，一批批學(xué)生從那里走出了大山，到更高一級(jí)的學(xué)校去深造，而他卻始終在這拓荒的路上，在那貪瘠的土地上一耕耘就是九個(gè)春秋。
三、銳意進(jìn)取，錘煉師能
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有較高的業(yè)務(wù)水平和扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。李海宏同志最初學(xué)歷是中師，作為新時(shí)代的教師，他意識(shí)到自己知識(shí)的不足，因此利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，自考取得了蘭州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。平時(shí)他把練師能當(dāng)作不斷提高個(gè)人素養(yǎng)的目標(biāo)去追求，刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，潛心鉆研教材教法，廣采他山之石；積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，準(zhǔn)確把握課改內(nèi)涵，大膽探索新教法學(xué)法，十幾年的求學(xué)上進(jìn)，李海宏同志以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型、研究型教師的成長(zhǎng)之路。由于他堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少成績(jī)，他的優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)一直名列前矛。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、盡職盡責(zé)
作為人民教師，他不負(fù)神圣而光榮的使命，始終把工作的責(zé)任感放在第一位，他時(shí)時(shí)以“不干則己，干就干好，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開(kāi)心，領(lǐng)導(dǎo)稱心”來(lái)告誡自己，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)教善研，能備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，是一位深受學(xué)生尊重和信賴的教師。在教學(xué)上，李海宏同志一貫求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，他對(duì)新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。課堂上能把趣味性、知識(shí)性融為一體，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入角色，輕松地學(xué)好每一節(jié)；特別是能致力課堂，實(shí)施有效教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生大膽討論質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生思考探索，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，形成了有自己特色的教學(xué)方法。自2007年擔(dān)任草川中學(xué)副校長(zhǎng)并分管教學(xué)工作以來(lái)，除了明確職責(zé)，當(dāng)好助手，抓好常規(guī)外，能正確樹(shù)立創(chuàng)新引領(lǐng)、教改興校、質(zhì)量強(qiáng)校的理念和以學(xué)為本、以改促教的思想，勤于鉆研，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，重點(diǎn)是帶領(lǐng)各教研組，通過(guò)強(qiáng)化教研教改和推進(jìn)校本培訓(xùn)，以及開(kāi)展教學(xué)比武、崗位練兵等活動(dòng)，年輕教師成長(zhǎng)迅速，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量近兩年已越居全縣前列，他本人所教語(yǔ)文在2011年會(huì)考中榮獲全縣第二名。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。李海宏同志除樂(lè)于從教、精于執(zhí)教外，更能愛(ài)于施教，以自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，塑造著學(xué)生良好的品行，是一個(gè)富有愛(ài)心的教師。他是農(nóng)民的兒子，生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，又十幾年如一日地工作在農(nóng)村，因此他對(duì)農(nóng)村的孩子有著一種特殊的純真感情，這就是愛(ài)心。他曾用愛(ài)心，讓他成為學(xué)生的良師益友；他曾用愛(ài)心，讓學(xué)生因受助而心存感激；他曾用愛(ài)心，揚(yáng)起了學(xué)生心海的風(fēng)帆；如今已為人師的趙義軍，當(dāng)初因他的關(guān)愛(ài)和幫助，由一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學(xué)生，曾創(chuàng)作的作文《啟航啦》在甘肅省飛天杯作文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。十多年來(lái)，無(wú)論是做普通教師，還是擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)，變的是崗位，不變的是他的愛(ài)心，他經(jīng)常從小處著手，真誠(chéng)無(wú)私地關(guān)懷和尊重每一位學(xué)生，尤其在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作上，他能親近學(xué)生，促膝談心，解決困難，以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，給予春風(fēng)沐浴般的教育；他還因勢(shì)利導(dǎo)，在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞，他教過(guò)的班，不同層次的學(xué)生都能跟上全班前進(jìn)的步伐。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心；放飛希望，樂(lè)此不疲，這又是他的執(zhí)著追求。
李海宏同志所做的工作是平凡的，他以求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，一絲不茍、奮勇?tīng)?zhēng)先的工作作風(fēng)，好學(xué)上進(jìn)、謙和真誠(chéng)的人格修養(yǎng)，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。十幾年的教學(xué)生涯，既有他成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水，更有他成功的喜悅和收獲的欣慰，他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，他將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這貧瘠的土地上，堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，書(shū)寫著無(wú)悔的人生！
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